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Este período se extiende desde la invención de la escritura, hasta la caída del Imperio Romano de Occidente (6.000 a. C – 476 d. C., aproximadamente). Los padres eran los propietarios de los hijos, ellos los consideraban como carga y como yugos. Los niños inspiraban en los adultos temores, fobias y fantasías. -
Los niños eran una representación de pequeños adultos, pues la mayoría de ellos no eran deseados al nacer, por lo que se les mataba o enviaba a orfanatos. -
La unidad básica de esa civilización era la familia y los hijos, por lo tanto, eran la finalidad del matrimonio. Los niños eran deseados por sus padres y tenían toda la atención, ya que la tasa de mortalidad era alta. Llegados a los doce o catorce años se esperaba que se casaran y empezaran su vida adulta. -
Los griegos de la Antigüedad se preocupaban por los niños desde el mismo momento en que la futura madre sabía o sospechaba que estaba embarazada. Cuando las mamás daban a luz, le presentaban el bebé al padre. Si éste consideraba que era débil o enfermo podía rechazarlo y vendidos como esclavos. Las familias griegas le daban mucha importancia a la educación tanto intelectual como física. -
La llegada de un bebé se consideraba una bendición, más aún en el caso de los varones, pero el padre del niño tenía la posibilidad de rechazar al recién nacido. Duraba desde el nacimiento hasta los siete años, tanto para niñas como para niños. Legalmente, no había una edad para considerarse mayor de edad, pero dejaban de ser impúberes cundo el padre le otorgaba la TOGA VIRILIS. Según su posición social podían continuar sus estudios, ocupar buenos cargos o ser esclavos. -
La Edad Media es el período de la historia comprendido entre la caída del Imperio Romano de Occidente, en 476 d. C., y la llegada de los españoles a América. La infancia en la Edad Media carecía de importancia, los niños y niñas eran vistos como seres pecadores llenos de maldad y por lo tanto los adultos no presentaban el más mínimo interés en el desarrollo físico y mental de éstos. Las niñas no eran tomadas en cuenta, su objetivo de vida era crecer sumisa a los hombres. -
Durante este periodo la forma de vida era “sobreviva quien pueda”. Niños y jóvenes tratados como adultos y debían asumir su propia sobrevivencia. -
En esta época los niños fueron reconocidos como regalos de Dios, castigo o demonios. Los niños se verán desde la moralidad; además de ser atemorizados con la religión. a partir de los siete años se solía buscar un esposo o esposa para casarse. La educación se basó principalmente en la enseñanza de los artes liberales y las doctrinas cristianas sin importar la clase social. -
Tercer período en que suele dividirse la historia de la humanidad, y que comprende el lapso entre mediados del siglo XV y el final del XVIII, es decir, entre el final del Medioevo y el inicio de la contemporaneidad. La infancia comienza a ser vista como una etapa de larga duración, que requiere de una preparación especial. El niño comienza a ser catalogado como un ser incompleto, como un agente heterónomo, vulnerable, que necesita protección de un adulto y la adolescencia tal como la conocemos -
Comprendido entre el siglo XV al siglo XVI. Los niños eran considerados adultos a partir de los 7 años. A partir de esa edad se vestían como adultos y recibían los mismos castigos. -
Se dio en el siglo XVII cuando la Iglesia y el Estado comenzaron a hacerse cargo del sistema educativo. Durante los primeros años los niños eran acusados con calificativos y desprecios: se les trataba de inútiles, mentirosos, llorones, traviesos que a veces hastiaban a las familias, hasta llegar a abandonarlos. La infancia marginada. Niños de la calle pululaban por las ciudades del barroco, niños harapientos, ávidos de comida, pero la situación para los hijos de los adinerados, era diferente -
Siglo XVIII. Aparece el sentimiento moderno de la infancia. Los niños y niñas ya son considerados como individuos a perfeccionar. No hay un carácter empático hacia ellos (eran visto como pequeños adultos), pero sí una distinción entre ser adultos, lo que da pie a que surjan ramas como la pediatría. -
Comprendido entre la independencia de Norte América, la guerra de independencia de Sur América, Revolución francesa (1789) y la actualidad. La sociedad manifiesta el deseo de atender a la infancia de manera integral, protegiéndola y formándola.
se introdujo prohibiciones y restricciones al trabajo infantil según una serie de condiciones, así como disposiciones. -
28 de jul de 1914 – 11 de nov de 1918. Todos los ejércitos de la Primera Guerra Mundial utilizaron niños como soldados. Dentro de las ciudades, algunos niños trabajaron, así como sus madres, en fábricas de municiones, panaderías o tiendas de comestibles. Muchísimos niños quedaron huérfanos como consecuencia. -
El 20 -11 de 1959, se aprobó la Declaración de los Derechos del Niño de manera unánime por todos los 78 Estados miembros de la ONU. Actualmente tanto niños como adolescentes tienen más posibilidades, de que se les pueda comprar de manera más sencilla lo que ellos necesitan; debido a que los dos padres trabajan. Los papás se involucran más en el cuidado de los hijos, por lo que ha dejado de ser una tarea propia de las mamás; de esta forma, ahora los hijos disfrutan de la presencia de su papá.