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100
Infanticidio
(Antigüedad-siglo IV)
El asesinato de hijos legítimos e ilegítimos se practicaba normalmente, ya que los adultos rutinariamente resolvían sus ansiedades acerca del cuidado de los niños matándolos. -
Period: 100 to
Historia de la infancia
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101
Provocar miedo en los niños
Desde la antiguedad hasta el siglo XIX
Se remonta la práctica de aterrorizar a los niños con el fin de que no molestara a sus padres o a las criadas. -
102
Formas de evitar el infanticidio
A partir del año 15
Después de la época de cesar augusto se hicieron algunos intentos encaminados a pagar a los padres para que conservaran vivos a sus hijos a fin de aumentar la población romana en descenso, pero hasta el siglo IV no fue visible el cambio. -
104
Caracteristicas de la antiguedad
DESDE LA ANTIGÜEDAD
La primera es llevar a los niños ligeros de ropa con el fin de “fortalecerlos”; la segunda es el empleo de andadores cuya finalidad expresa era ayudar a andar, pero que de hecho se usaban para impedir que el niño anduviera a gatas, lo cual se consideraba propio de los animales. -
150
Niños que trabajan en la casa
EPOCA ROMANAS (ANTIGUEDAD – IV)
Niños y niñas servían a sus padres a la mesa -
300
Abandono
(Siglos IV-XIII). Una vez que los padres empezaron a aceptar al hijo como poseedor de un alma, la única manera de hurtarse a los peligros de sus propias proyecciones era el abandono, entregándolo al ama de cría, internándolo en el monasterio o en el convento, cediéndolo a otras familias de adopción, enviándolo a casa de otros nobles como criado o rehén; o manteniéndolo en el hogar en una situación de grave abandono afectivo. -
374
Concepción del infanticidio como asesinato
AÑO 374
El dar muerte a los niños empezó a ser considerado como asesinato en las leyes. -
400
Niños como sirvientes
EDAD MEDIA
Todos los niños excepto los de sangre real, actuaban de sirvientes, en sus hogares o en casas ajenas, y muchas veces tenían que volver corriendo de la escuela a mediodía para atender a sus padres. -
400
Reducción del infanticidio
EDAD MEDIA
Se redujo sólo ligeramente el infanticidio de hijos legítimos, aunque se siguió matando a los hijos ilegítimos. Los niños eran arrojados a los ríos, echados en muladares y zanjas, “envasados” en vasijas para que se murieran de hambre y abandonados en cerros y caminos. -
442
Anunciar abandono en iglesia
AÑO 442
Después del Concilio de Vaison, el hallazgo de niños abandonados debía anunciarse en las iglesias. -
Jan 1, 787
Creación del primer asilo de niños
AÑO 787
Dateo de Milán fundó el primer asilo dedicado exclusivamente a niños abandonados. -
Jan 1, 1100
Niños de las cruzadas
Siglo XII Y XIII
Los principios de organización religiosa y militar dan origen a los niños de las cruzadas.
Miles de niños de Alemania y Francia, se embarcaron en una odisea sin sentido, una campaña a todas luces absurda y suicida ocasionada por un fervor religioso desmedido e irracional. -
Jan 1, 1200
Castigo corporal
Siglo XIII
Una ley dio carácter público al castigo corporal de los niños: “Si se azota a un niño hasta sangrarlo, el niño lo recordará; pero si se le azota hasta causarle la muerte, se aplicará la ley”. -
Jan 1, 1300
Ambivalencia
(Siglo XIV-XVII)
Como el niño, cuando se le permitía entrar en la vida afectiva de los padres, seguía siendo un recipiente de proyecciones peligrosas, la tarea de éstos era moldearlo.
Se consideraba al niño como cera blanda, yeso o arcilla a la que había que dar forma.
Se observa un aumento del número de manuales de instrucción infantil. -
Feb 1, 1400
No dar seno al bebé
SIGLO XV
Costumbre de no dar de mamar a los hijos se remonta en muchas regiones de Europa. -
Jan 1, 1500
Concepto de niñez
SIGLO XVI
Hubo un concepto definido de niñez. -
Mar 1, 1500
Fajar a niños
EDAD MEDIA XVI Y XVII
Se fajaba a los niños bien apretados, e incluso a veces se ataban con cuerdas a tableros para transportarlos. -
Busqueda hacia la prohibición del castigo corporal
SIGLO XVII
se hicieron algunos intentos para limitar el castigo corporal de los niños, pero fue en el siglo XVIII cuando la reducción fue más notable. -
Azote en escuela y hogar
SIGLO XVII COMO LO FUE POSTERIORMENTE
La costumbre de azotar a los niños con diversos instrumentos “en la escuela y en el hogar fue común. -
Niño escolar
SIGLO XVII Y XVIII
El niño escolar originado por los principios de organización educativa y científica. -
Purgar a los niños
SIGLO XVII
Se decía que era conveniente purgar a los niños antes de darles de mamar, a fin de que la leche no se mezclara en las heces. -
En contra del abuso sexual
SIGLO XVII
La campaña contra la utilización sexual de los niños -
Crontol de la orina y heces fecales
SIGLO XVIII
Se inventó la lucha entre padres e hijos respecto del control de la orina y las heces en la infancia. -
Ataques a las niñeras
SIGLO XVIII
Empezaron los ataques a las cunas. Ya que las niñeras mal humoradas que, en lugar de calmar la inquietud circunstancial del bebé o la falta de predisposición al sueño cuando le acuestan en la cuna, muchas veces se excitan hasta encolerizarse; y, en el colmo de la ira y la brutalidad, tratan con agrias y crueles amenazas y con el impetuoso traqueteo de la cuna, de ahogar el llanto del niño y obligarle a caer en un sopor. -
Intrusión
Siglo XVIII
El niño ya no estaba tan lleno de proyecciones peligrosas y en lugar de limitarse a examinar sus entrañas con un enema, los padres se aproximaban más a él y trataban de dominar su mente a fin de controlar su interior. El niño criado por tales padres era amamantado por la madre, su educación higiénica comenzaba muy pronto y se le hacía obedecer con prontitud por diferentes métodos de castigos.
Nació la pediatría, reduciendo la mortalidad infantil junto con ayuda de los padres. -
Castigo a niños por masturbación
Siglos XVIII
Se castigaba al niño o niña por tocarse los genitales y los médicos empezaron a difundir el mito de que la masturbación daba origen a la locura, la epilepsia, la ceguera y causaba la muere. -
Generalización de abuso sexual por adultos
SIGLO XVIII
La utilización sexual de los niños estuvo mucho más generalizada entre los criados y otros adultos y adolescentes que entre los padres, aunque, teniendo en cuenta que eran muchos los padres que seguían dejando que sus hijos durmieran con los criados después de haber sorprendido a otros criados anteriores abusando de ellos. -
Encierro en cuartos oscuros
Siglos XVIII Y XIX
Encerrar a los niños en lugares oscuros fue una práctica muy generalizada “cuartos oscuros, donde permanecían olvidados durante horas”. -
Desaparición de envolver a niños en fajas
A fines del siglo XVIII en Inglaterra y Norteamérica la costumbre de envolver en fajas estaba desapareciendo. Mientras que en Francia y Alemania estaba desapareciendo en el siglo XIX. -
Niños trabajadores industriales
Siglo XIX
Los principios de organización industrial dan origen a los niños trabajadores y a los aprendices. -
Aplicación de fuertes medidas contra la masturbación
Siglo XIX
Médicos y padres aparecían a veces ante el niño armados de cuchillos y tijeras, amenazándole con cortarle los genitales. La circuncisión, la clitoridectomía y la infibulación 1850 y 1879. Y se utilizaban en ocasiones como castigo, y se prescribían toda clase de dispositivos restrictivos: incluso moldes de yeso 1880 a 1904 para impedirla y artefactos con púas. -
Importancia de higiene en los niños
Siglo XIX
Los padres, por lo general, iniciaban seriamente la educación higiénica en los primeros meses de la vida del niño, y a finales del siglo sus exigencias de limpieza eran ya tan estrictas que el niño ideal era aquel “que no podia soportar suciedad alguna en su cuerpo, en su ropa o en lo que le rodea, ni siquiera por un momento. -
Socialización
Siglo XIX- comienzos del XX
A medida que las proyecciones seguían disminuyendo, la crianza de un hijo no consistió tanto en dominar su voluntad como en formarle, enseñarle a adaptarse: socializarlo.
Asimismo, en el siglo XIX el padre comienza por vez primera a interesarse en forma no meramente ocasional por el niño, por su educación y a veces incluso ayuda a la madre en los que haceres que impone el cuidado de los hijos. -
Dirección científica de la conducta infantil
Finales del siglo XIX y a lo largo del siglo XX
El desarrollo positivo de las ciencias humanas, principalmente de la psicología y pedagogía, iniciando así desarrollos de la medicina infantil, proporcionarán las bases necesarias para la dirección científica de la conducta infantil y, consiguientemente, para la organización metódica de la escuela. -
Aceptación de aborto en Argentina
Año 1922
Aceptación en el código penal argentino del aborto. -
Desaparición de métodos en contra de la masturbación infantil
Año 1925
Los métodos en contra de la masturbación habían desaparecido casi por completo. -
Ayuda
A mediados del siglo XX
El método de ayuda se basa en la idea de que el niño sabe mejor que el padre lo que necesita en cada etapa de su vida e implica la plena participación de ambos padres en el desarrollo de la vida del niño, esforzándose por empatizar con él y satisfacer sus necesidades peculiares y crecientes. Este método exige de ambos padres una enorme cantidad de tiempo, energía y diálogo, especialmente durante los primeros seis años, pues ayudar a un niño a alcanzar sus objetivos. -
Aceptación del derecho de los niños
Año 1989
Las Naciones Unidas aprueban la primera Convención Internacional en la que se acepta que los niños y niñas tienen derechos como todos los seres humanos. Se orienta hacia un mayor reconocimiento del niño y la niña como persona y como ciudadano o ciudadana, hacia la superación de antiguos esquemas de dominación, autoritarismo, machismo y paternalismo, y hacia un mayor reconocimiento y participación social de la infancia como grupo de población" -
Nueva infancia
La nueva infancia es mucho más competente que la anterior en muchos ámbitos, especialmente ante algunas nuevas tecnologías, hasta el punto que sus habilidades ante las mismas superan a menudos a las de sus padres.
