-
Period: 401 to 500
EDAD ANTIGUA
Inicia con la aparición de la escritura y llega hasta la caída del Imperio Romano a manos de los bárbaros, en el siglo V -
450
Los niños tenían poco valor
Aumentaban los abortos y divorcios -
500
El padre tenía un valor absoluto sobre los niños
Cuando nacía un niño o niña se lo colocaba a los pies del padre y si éste lo levantaba quería decir que lo aceptaba y el niño o niña iba a vivir, pero si le daba la espalda significaba que lo rechazaba y el niño iba a la muerte. -
Period: 501 to 1500
EDAD MEDIA
-
1400
La población se divide entre adultos y pequeños adultos (niños)
• El niño era considerado un Homúnculo: Hombre en miniatura
• El niño debía ser educado para ser reformado
• Existía preferencia por descendientes varones.
• Se creía que los gemelos eran producto de infidelidad por parte de la mujer, uno de su esposo y otro de su amante.
• Existía alto índice de mortalidad infantil por ende los niños eran bautizados de manera urgente -
1450
A los 12 años a las niñas se les consideraba adultas y a los niños a la edad de 14 años.
• .
• Las deformidades en los niños eran atribuidas a los pecados de los padres, se les abandonaba o se producían infanticidios pasivos.
• Las niñas recibían información en torno a labores de casa y lectura de libros religiosos.
• La infancia era considerada como una enfermedad que se curaba con disciplina
• Los niños eran educados con el objetivo de que estuvieran al servicio de Dios.
• Se contemplaban los niños como pecadores, seres de maldad -
Period: 1501 to
EDAD MODERNA
-
Pedagogización de la infancia
Se brindaba un especial cuidado a los niños ubicados en instituciones escolares. -
Nacimiento social el niño
El niño debía ser educado -
Period: to
EDAD CONTEMPORANEA
Periodo actual de la Historia del mundo -
El adulto posee saberes de los cuales el niño carece.
Derechos humanos donde se atribuye dignidad a los niños -
Nace la democratización
-
Infancia, derechos y conflictos.
-
El niño es un ser en constante progreso
