TRAS LOS PASOS DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.

CIVILIZACION MESOPOTAMIA (4000-538 a.d)

4000 BCE

En sus primeros años de vida los niños y niñas eran educados por la madre.
-Solo los niños de clase alta eran quienes recibían educación escrita.
-Al cumplir sus 10 años era considerados adultos y pasaban a estar bajo la tutela del padre.
- Los padres podían vender a sus hijos como esclavos en momentos de necesidad.
- En Mesopotamia nace el código Hammurabi, que es la primera legislación para la infancia, que recoge la protección del pueblo babilónico a los huérfanos.

EDAD ANTIGUA --- LAS CIVILIZACIONES. (3500 A.C 476 D.C)

3500 BCE

• Comienza desde la aparición de las escrituras hasta la caída del imperio romano. -Es la época de los grandes inventos, la tecnología y los nuevos avances. -Aparecen grandes civilizaciones: Egipto, Gracia, Roma. -Nace y es crucificado cristo -En la antigüedad los niños era considerado como un adulto pequeño, hacía parte del engranaje de una sociedad y se educaba para ser adulto, para ayudar a conservar el grupo social. Eran menospreciados y sometidos a realizar tareas y trabajo

CIVILIZACION EGIPCIA (3000 DC - 1000dc)

3000 BCE

• En Egipto, los hijos eran muy deseados por sus padres, siendo la familia la unidad básica.
• Las niñas eran queridas y deseadas como los niños razón por la cual nunca se practico el infanticidio femenino.
• El nacimiento de un hijo era un momento de gran alegría.
• Los infantes eran considerados como el sucesor del padre, en el caso de la clase alta (faraones y nobleza) en el caso de las clases bajas (campesinos, artesano y esclavo).

INFANCIA COLOMBIA 2001 - ACTUALIDAD

2001 BCE

-Se implementa Estrategia Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia.
-LEY 1098
Se expide el código de la infancia y adolescencia, las normas para garantizar los derechos de los niños y adolescentes.
- LEY 1613
Se expide el estatuto de ciudadanía juvenil, civil, personal, social y publico.

EDAD CONTEMPARANEA- INFANCIA -COLOMBIA -1991

1991 BCE

• Art 44 :Son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad física, la salud y la seguridad social, la alimentación equilibrada, su nombre y nacionalidad, tener una familia y no ser separados de ella, el cuidado y amor, la educación y la cultura, la recreación y la libre expresión de su opinión. -- Se establecen los derechos de los niños , definido como un ser humano desde su nacimiento hasta su mayoría de edad.

CIVILIZACION GRECIA

1800 BCE

-Se desarrolla la educación clásica (leyes morales-legislación de las obligaciones.
-El niño es considerado proyecto de un adulto, parte de cualidades a desarrollo para ser un ciudadano virtuoso.
- Los niños eran sometidos a la voluntad de sus padres

CIVILIZACION SPARTA (1800 - 1100 a.C)

1800 BCE

• Al nacer los niños eran dados a una nodriza para su cuidado hasta los 7 años.
• Desde muy temprana edad eran preparados para la guerra.
• Si algún niño nacía enfermo o débil eran eliminados ya que no que no se consideraba útil.

EDAD MODERNA -( 1492 al 1789) (XVI XVII XVIII)

1789 BCE

• Comienza desde la caída del imperio romano hasta el descubrimiento de América. -Se inventa la imprenta -Se establece el feudalismo -Se impone la iglesia católica -Caída del imperio romano

EDAD CONTEMPORANEA 1789

1789 BCE

• Es el periodo que comprende desde el inicio de la revolución francesa a la actualidad. -Avance tecnológico constante.
• Ocurre la 1 y 2 guerra mundial
• Revolución industrial -Guerra fría
• Revolución rusa -Imperialismo

EDAD MODERNA SIGLO XVIII ( 1800 AC - 1701 DC)

1701 BCE

Siglo XVIII
-Se presenta el abandono del niño e infanticidio
-Especial interés en modificar la psicología del niño, se considera como un adulto incompleto.
-Se pasa de explotación a escolaridad.
- La educación se extiende a todos los niños.
-Aparece la pediatría.
-Surgen los tratados de educación, urbanidad y reglamentos escolar. Interés por representarlo en el arte.

EDAD MEDIA SIGLO XV (1401-1500)

1500 BCE

-Los niños son vistos como adultos rebeldes a los que “hay que enderezar”.
- Se presenta el abandono del niño e infanticidio

EDAD MEDIA ( 476 1492 dc)

1492 BCE

• Comienza desde la caída del imperio romano hasta el descubrimiento de America. -Se inventa la imprenta -Se establece el feudalismo -Se impone la iglesia católica -Caída del imperio romano -Caída de Constantinopla

CIVILIZACION ROMANA 753 ac)

753 BCE

-Los niños aprendían la labor de sus padres ( artesanal, comerciante , campesino)
- En Roma los niños eran tratados como esclavos para alcanzar la libertad y participar en la vida pública.
- Existía desigualdad entre niños y niñas, las niñas eran niñas eran obligadas a casarse después de haber cumplido sus 12 años mientras que solo los niños de familias acomodadas eran quienes podían terminar sus estudios

EDAD MEDIA

476 BCE

• Los niños son vistos como adultos rebeldes a los que “hay que enderezar”.
• Se presenta el abandono del niño e infanticidio -La educación basada en los castigos físicos en especial los azotes.
• La palabra de los niños no tiene valor.
• Las escuelas estaban destinadas a los niños y jóvenes de clase alta.
• Los niños eran abandonados en conventos y monasterios donde eran educados con severidad. -La educación era separada y diferente entre niños y niñas