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Los niños no eran considerados en lo absoluto para hacer parte de la sociedad. pasaban por desapercibidos y eran ignorados e irrelevantes.
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El niño era considerado como un ser dependiente e indefenso, algunas personas pueden llegar a comentar que los niños eran un estorbo. no se les daba papel de ningún tipo dentro de la sociedad, lo cual era un acto normal y que no era reprendido por nadie.
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Los niños por ser ignorados y considerados como estorbos, eran enviados a hacer trabajo duro, algunos incluso eran matados en busca de conseguir dinero simplemente
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Se introduce el papel de monaguillos a la iglesia catolica en donde se involucra a los niños y estos, de esta forma eran "limpiados", y educados para ser niños ordenados y pertenecientes a la misa.
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Los varones eran entrenados para combatir con otros pueblos en las cruzadas. Al igual que muchos niños y niñas eran vendidos y esclavizados por gente de poder.
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Los niños eran despojados de sentirse queridos, debido a que sus madres aun los rechazaban, pues eran considerados como objetos eróticos
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A principios del siglo XV, el niño fue considerado como malo desde su nacimiento. Eran castigados de manera agresiva en busca de corregir o remediar esta condición de maldad.
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Durante este periodo se elimina este pensamiento de que los niños traen maldad y son reconocidos como bondadosos e inocentes.
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Los niños comienzan a asistir a un lugar donde pudieran aprender, sin embargo, el principal propósito de estas entidades era el régimen y la disciplina, adiestrarlos era necesario para los adultos.
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Al ver a los niños como seres incompletos, se decide maltratar psicológicamente para poder dominarlos con pesadillas, siendo presionados y alucinaciones
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Se da la categoría de "infante", sin embargo, eran vistos como seres incompletos dentro esta categoría. en sociedades democráticas ocurre el renacimiento de la infancia. Rousseau fue el primero en reconocer las cualidades de los niños
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El castigo físico y público se convierten en el método principal para una educación de autoridad en Inglaterra y Estados Unidos; Rousseau por otro lado, Continua defendiendo la bondad que existe en los niños y negando todo acto violento ante estos.
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La infancia es reconocida en donde los niños son sujetos sociales de derechos.
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Se formula la primera ley de protección hacia los niños en sus primeros años de vida sin importar su procedencia, raza, genero y demás.
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se da a los infantes la condición de personas ciudadanas con derechos
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Se introduce la teoría de Jean Piaget para conocer de manera optima el desarrollo de los niños y como este se relaciona de manera estrecha con su biología y su ambiente
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Se propone la UNESCO a la comisión internacional de educación para el siglo XXI.
Se propone 4 dimensiones del aprendizaje humano: aprender a conocer, a hacer, a ser ya convivir. -
Los niños tienen derechos, son seres que se protegen y se les ayuda a desarrollar su potencial, se trabaja sobre sus habilidades aptitudinales y cognitivas para que logren desarrollarse óptimamente
