Recorrido histórico de la infancia y la adolescencia

  • 6700 BCE

    Primera civilización

    Primera civilización
    En nuestras primeras civilizaciones la economía estaba basada en la caza y en la recolección, al niño no se le reconocía sus características y cualidades propias de la edad.
    * Los niños vivían de forma integrada en la sociedad adulta ya que eran reconocidos como adultos en miniatura.
    *En las primeras civilizaciones las familias eran errantes.
    *Las niñas eran educadas para cuidar a sus futuros esposos e hijos.
    *Las niñas se casaban cuando tenían su primera menstruación.
  • 4000 BCE

    Edad Antigua

    Edad Antigua
    No se reconocía la niñez y la adolescencia como etapas con sus propias características, se consideraba como un objeto mas de la sociedad útiles para la guerra y complacer a los adultos.
  • 476 BCE

    Edad Antigua

    Edad Antigua
    ROMA
    * La practica mas común era el abandono y el infanticidio.
    * Se mutilaba a los niños con fines de mendicidad.
    * Solo estudiaban los varones de familias ricas y los demás niños eran esclavos.
    * La educación era severa.
    * La escolarización se divide en tres etapas: escuela elemental o ludus ( 7 a 12 años), gramática (12 a 16) y retorica (16 en adelante)
  • 476 BCE

    Edad Antigua

    Edad Antigua
    EGIPTO
    * La practica de los sacrificios humanos sus victimas eran niños, los seres mas indefensos de la sociedad; estos rituales se hacían para invocar a los dioses para recibir alguna protección o beneficio.
  • 476

    Edad Antigua

    Edad Antigua
    GRECIA
    *Los niños le pertenecía al estado.
    *Los varones recibían educación informal hasta la pubertad y formal hasta la adultez.
    *Los niños viven en la habitación de su madre hasta los 7 años.
    *Cuando nace un niño fuerte y vigoroso ordenaban criarlo para la guerra sino era abandonado.