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niños abandonados en los bosques "expósitos" fenicidio y sacrificios humanos.
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- Abandono y sacrificio de niños
- Aristoteles planteo una educacion infantil
- Platon se ocupo de las madres embarazadas y la educacion infantil.
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- El padre tenia derecho de la vida y la muerte de los hijos y los niños enfermos o con deficiencias eran asesinados. *No existía el niño existió el alumno
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El niño era educado con mucho vigor y vigilancia;también eran considerados adultos en miniatura vistiéndolos igual que los mayores y no tenían cuidados especiales.
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A partir de los 7 años los hombres ingresaban a la comunidad de los hombres;la terminología para definir los diferentes grupos de edad eran diferentes a los de la actualidad adolescencia llegaba a hasta 28 años, y la juventud se alargaba de los 40 hasta los 50 años.
tambien las universidades solo eran para una minoria de hombres de clase alta -
Los niños tenían escaso valor, los aprendices de caballería tenían que aprender leer a los 7 años;y el padre no tenia obligación de criar a los hijos ilegítimos pero la madre si.
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los conceptos de infancia y adolescencia eran confundidos;se casaban a los 14 años.
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se recogen a los niños abandonados en una institución y sus enseñanzas era dirigida para crear obreros y se consideraba que no había que educar al pueblo.
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Empezaron a ver a la juventud como la fuerza para la renovación y la regeneración.
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Con el reinado de reyes católicos crean instituciones donde se atiende la infancia urbana y marginada;los padres debían preocuparse por la educación de sus hijos y se empiezan a tener en cuenta las diferencias individuales.También la educación debe ser para todos.
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las edades de vida se empiezan a diferenciarse claramente y se ven nacer otros términos que permiten limitar la infancia
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El niño fue centro de interés y se aporto el conocimiento de los niños salvajes.
*Rosseau y Quintaliano hablan de la importancia del amor y respeto hacia el niño y son incorporados al campo laboral a partir de los 10 años -
El proceso de conformación juvenil se inicia finales del siglo XVIII y principios del XIX. Otro acontecimiento importante es la primera oleada de movilización juvenil en Europa.
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se presenta la importancia de educar al niño a partir de los aportes de Pestalozzi,pero se sigue presentando el infanticidio.
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En Colombia se participo en el primer congreso internacional de la protección de la infancia en Bruselas;en las dos primeras décadas del siglo XX la educación de los niños mayores de 5 a 6 años empieza a entrar en dominio de los sacerdotes,médicos y profesores. y se empieza a hablar de la importancia de educar a los niños a temprana edad y la necesidad de ir al kinder.
y en 1819 en la convención universal de los derechos del niño de la ONU el niño es considerado como sujeto de derecho. -
Se presenta el nacimiento de los ejércitos nacionales o servicio militar y el concepto de adolescencia surgió en el ámbito académico con el libro de Stanley Hall que comprende las edades de 14 los 24 años;también aparece la ley de la juventud en la república de Weimar
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La convencion internacional de los derechos de los niños donde se reconoce la infancia como estatus de persoona y se considera el niño como un ciudadano capaz de aprender a ser,a hacer, a conocer y a vivir juntos y es considerado un ser unico e irrepetible.
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Los adolescentes forman parte de lo que se conoce como nativos digitales; ya nacieron cuando existía la tecnología digital.
