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Concepto de infancia: Ser invisible, No derecho a la vida, por ello se presentaba el infanticidio. El infanticidio no era asesinato hasta el siglo IV, aunque se sigue practicando profusamente durante la E. Media.
“Si llegas a tener un hijo “déjalo vivir”; si es una niña, deshazte de ella” (Carta de un heleno a su mujer, año 1 antes de Cristo).
El aborto (practicado hasta momentos muy avanzados del embarazo), eran prácticas comunes y legales en Grecia y Roma. -
I a.C y I d.C: No educación liberal y la educación física y el deporte.
Escolarización: Formar buenos oradores
Tres periodos educación: Ludus o escuela elemental: 7-12 años - Gramática: 12-16 años - Retórica: desde los 16 años (técnicas oratorias y declamación)
Acceden a la educación los ciudadanos libres.
Hasta los 12 años, escuelas mixtas y después solo los varones ricos
La mujer considerada inferior al hombre
La institución encargada de la educación era el ESTADO -
Nace la educación liberal.
La Escolarización hasta 21 años: pubertad: informal (leer, escribir) y posteriormente: formal (literatura, aritmética, filosofía, ciencia)
Aristóteles (384-322 a. C.): distintos periodos: hasta 2 años: acostumbrar a los niños a dificultades. Hasta 5 años, no al estudio ni trabajos forzosos, si a la actividad corporal, el “Juego”, aprender diferentes roles y ocupaciones
A partir de los 8 años, los niños mano de obra, las niñas se en casa -
Responsable de la educación: la IGLESIA y los monjes
El niño debe ser "reformado": con disciplina, castigos físicos obediencia, amor a Dios, concepto de pecado original
NIÑO-HOMÚNCULO (hombre en miniatura), pinturas sin rasgos de infancia
Educación algunos varones, no las mujeres
El niño es utilizado como mano de obra, desde los 5 años
Las niñas pobre entregadas como sirvientas a los 6 años
S. XVII: No hay peor estado, más vil y despreciable, después del de la muerte, que la infancia -
Resurgen muchas de las ideas clásicas sobre la educación infantil. Hay un nuevo interés por el desarrollo infantil.
El niño se consideraba indefenso y frágil, el cuidado de la familia era esencial.
Educación de niños y niñas, objetivo primordial la educación
Se definen 4 periodos: Infancia, puericia, adolescencia y juventud
Recién nacido: "tabula rasa o pizarra en blanco”, el niño no nace bueno ni malo, todo dependerá de sus experiencias.
disminuye la mano de obra infantil -
La infancia y la adolescencia se manejan desde las necesidades de cada etapa
Se protegen los derechos infantiles y juveniles
Los niños y adolescentes gozan de muchas leyes que los protegen
Los niños y jóvenes tienen el privilegio de estudiar
Declaración de los Derechos del Niño
En Colombia, políticas de protección hacia los niños, niñas y adolescentes, éstos continúan siendo objeto de vulneración a sus derechos las condenas no son tan rigurosas para los victimarios. -
S. XX: La infancia se reconoce explícitamente como un periodo con sus propias características y necesidades
