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40,000 BCE
Fala - Na verdade, 400.000 anos a.C.
Considerada uma das tecnologias mais importantes da educação, a fala foi, sem dúvida, um dos divisores de água na evolução humana. Com ela, o homem pôde (e ainda pode) transmitir seus conhecimentos de forma cada vez mais precisa. Um dos principais aliados do professor no dia a dia, seja na transmissão de conhecimentos, seja na interação com seus alunos. -
2400 BCE
Papiro
Criado pelos egípcios a partir da planta de mesmo nome, originária das margens do Rio Nilo. Permite que o conhecimento seja transmitido atemporalmente e sem necessidade de que o transmissor esteja presente. Utilizado de diversas formas, seja para produção e registro de informações, documentos, textos vários, tornando-se material essencial na educação ao longo dos anos. -
87 BCE
Máquina da Anticítera
Uma espécie de computador analógico, usado para prever posições astronômicas e eclipses. Tinha a função de calendário e era também utilizado para estudos de astrologia. Partes de suas engrenagens foram encontradas próximo à ilha grega de Anticítera. -
2 BCE
Pergaminho
Era muito utilizado por povos antigos para escritos importantes, documentos e textos considerados preciosidades históricas. Seu nome fora dado em homenagem à cidade de Pérgamo, na Grécia. Assim como o papiro, sua relação com a educação está ligada à disseminação da informação e do conhecimento, além de se transformar em documento histórico e fonte de pesquisa. -
105
Papel
O papel, assim como o conhecemos hoje, foi criado pelos chineses. Uma pasta feita com uma mistura umedecida de casca de amoreira, cânhamo, restos de roupas, e outros produtos que contivessem fonte de fibras vegetais era peneirada, e a fina camada era deixada ao sol para que secasse. Matéria-prima para a produção de livros e cadernos, materiais indispensáveis para a educação ainda nos dias de hoje. -
1450
Prensa de Gutenberg
Criada por Johann Gutenberg, é considerada uma das mais importantes TIs. Com ela, foi possível ampliar consideravelmente a divulgação da informação, através de materiais impressos. Para a educação, possibilitou que livros e outros materiais fossem impressos em larga escala o que ampliou o campo da leitura. Tecnologia de ampliação da memória, auxiliar ao pensamento. -
Calculadora de Pascal
Criada pelo matemático francês Blaiser Pascal, permitia realizar adições e subtrações com números de até 8 dígitos. Permitia agilidade e precisão. Foi uma das precursoras da calculadora atual, amplamente utilizada pelos alunos. -
Calculadora Universal de Leibniz
Inventada por Gottfried Wilhelm Leibniz. O que diferenciou esta máquina das inventadas anteriormente foi a possibilidade de se multiplicar e dividir graças a um contador de passo (repetições numéricas) que antes eram apenas alcançados manualmente. -
Calculadora de Colmar
Baseado nos projetos do alemão Leibniz, Thomas de Colmar construiu uma máquina que permitia realizar as quatro operações básicas. Mais desenvolvida que as anteriores, auxiliava os alunos em seus cálculos. Também precursora da atual calculadora. -
Lapiseira
Inventada por Sampson Mordan e John Isaac Hawkins na Grã-Bretanha, a lapiseira passou por algumas melhorias até chegar ao modelo que conhecemos hoje, tão utilizado pelos alunos (principalmente a partir do FII). Evita o uso do apontador e agiliza o tempo na escrita. -
Sistema Braille
O código foi criado pelo francês Louis Braille e se trata de um processo de escrita e leitura baseado em símbolos em relevo. Sem dúvida, uma tecnologia que permitiu a inserção dos não videntes no universo escolar, possibilitando sua alfabetização e, como a qualquer indivíduo, seu acesso à escolaridade. -
Máquina de daguerreótipos
Criada por Louis Jacques Mandé Daguerre, o daguerreótipo foi o primeiro equipamento fotográfico fabricado e comercializado em alta escala. Sem dúvida, possibilitou que momentos fossem registrados e utilizados como fontes históricas para alunos e pesquisadores. -
máquina de escrever
Christopher Latham Sholes produziu a primeira máquina de escrever, objeto que transformaria a forma de apresentar escritos, principalmente para os alunos mais experientes. As formas manuscritas passaram a ter um novo status e o problema da caligrafia resolvido. -
Caneta-tinteiro
O primeiro modelo comercial foi criado pelo americano Lewis Edson Waterman. -
Caneta esferográfica
A idéia de usar na ponta da caneta uma pequena esfera de metal, molhada pela tinta que vem de um tubinho, surgiu no final do século XIX. O húngaro Lazlo Josef Biro aperfeiçoou a idéia e popularizou a esferográfica. Este objeto, de mais fácil uso e economicamente mais acessível, popularizou-se entre alunos e professores na escola moderna. -
A televisão chega ao Brasil
Modificando totalmente a sociedade brasileira, alterando o sistema de mídia, a televisão até hoje permite que o professor leve imagens reais de fatos e acontecimentos científicos que não poderiam ser vivenciados pelos alunos apenas pelos livros ou pela fala do próprio professor. -
Marca-texto
Inicialmente uma caneta com ponta de feltro, criada pelo japonês Yukio Horie, foi aperfeiçoada com a tinta fluorescente a partir de 1970 para que desse maior destaque ao texto. Facilita ao aluno/ leitor/ pesquisador ao marcar aquela informação que merece destaque no texto. Usado, inclusive por professores, para auxiliar o aluno ao elaborar seu resumo. -
Calculadora de bolso
Com a invenção dos circuitos integrados foi possível diminuir o tamanho e permitir que as calculadoras fossem levadas para as salas de aula, agilizando o processo de cálculo. A japonesa Buiscom é considerada a primeira, com 12cm x 7cm e um mostrador de LED. -
videocassete e fita de video
Revolucionando o uso da imagem, a Sony permitiu que filmes (ou trechos deles) pudessem ser levados para a sala de aula com a intenção de diversificar o ensino de diversos conteúdos para alunos de todas as idades. -
Pen drive
Criado no Japão pelo Dr. Fujio Masuoka, é um instrumento tecnológico de grande importância na educação, seja para uso dos professores, seja para uso dos alunos. Seu poder de armazenamento de dados em um objeto tão pequeno facilitou a mobilidade e o transporte do "conhecimento". -
Computador
A partir do ano de 1980, os computadores começam a ser inseridos nas escolas no Brasil, numa tentativa de inovar na educação com aulas de informática para os alunos. Atualmente, com a internet, muitos programas educacionais e outros podem ser acessados e utilizados por alunos e professores, diminuindo as distâncias e ampliando horizontes. -
Smartphone
O primeiro celular "inteligente" armazenava algumas informações como agenda e calendário. Atualmente, o celular é uma espécie de computador de mão e pode ser um ótimo aliado do professor em atividades de pesquisa e busca rápida de informações, produção de vídeos, entre outras, além de propiciar a integração imediata entre professor/aluno/aluno através de aplicativos de mensagens, por exemplo.
