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Maria Helena
Interface: integração aluno e professor A interface deve ser desenvolvida com criatividade, o desenho gráfico organizado com informações claras e objetiva, com destaque nas principais informações; tudo de forma simples para que o professor e o aluno entendam sem dificuldades ao navegar no ambiente. É fundamental que o professor conheça antes de tudo o ambiente onde acontecem as aulas; desse modo a interação professor aluno pode ser mais interessante. (texto da semana). -
Márcia Aparecida
Entendi que o uso de hipertextos como uma interface pode auxiliar o professor a disponibilizar informações de forma interativa e interessante. Para tanto esse deve ser elaborado de forma que:- As informações estejam organizadas de forma não linear, utilizado a proximidade e o afastamento dos elementos e que sejam visualmente atrativas.
- Apresente um design simples e de fácil compreensão e uso; com uma padronização dos elementos, bem como utilizando ícones já conhecidos, metáforas e links .
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Regina Celia
Costa e Marins (p. 2) conceituam interfaces como superfície de contato e elementos mediadores entre o que se deseja comunicar (informação) e quem receberá tal comunicação (usuário). As interfaces podem ser denominadas como mídias de comunicação, mídias sociais e Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) e para serem eficazes e eficientes precisam ser fáceis, atrativas, ter boa estética, oferecer maior número possível de opções de funcionalidade e utilização atendendo as necessidades e limitações. -
Marlene
A interface é responsável por uma parte fundamental do sistema a parte visível para o usuário, através do qual ele se comunica para poder realizar a tarefa desejada. Quando bem projetada pode tornar-se uma fonte facilitadora e, dependendo das suas características uma grande ferramenta para o usuário. " Para os publicitários a propaganda é a alma do negócio. E a interface é a alma da funcionalidade". São interface o que deseja comunicar e a quem se dirige a comunicação, ou seja são mediadores. -
Rosangela
A princípio, a meu ver, um ponto relevante para ser explicitado do texto de (Costa e Marins, [S.D.], p. 2), é: “Uma interface é tanto melhor quanto mais atenda ao seu usuário padrão, ou seja, uma interface torna-se tanto mais eficiente quanto mais ela é fácil de usar por seus usuários típicos...”. [...] as interfaces terão eficiência no processo de aprendizagem de um curso em EAD quando elas forem inseridas de forma planejadas, pensadas nos usuários que irão atender. -
Nayara
Pode definir primeiramente interface, sendo um instrumento de ligação entre as partes. Se analisarmos em EAD, essa parte seria o aluno e a distância essa junção para o conhecimento, se não fosse isso não seria possível essa interação, ligando um ao outro. -
Patrícia
Gostaria de compartilhar com vcs a experiência que tive essa semana. Assisti uma apresentação de TCC (trabalho de conclusão de curso). O curso era design gráfico. Eles escolheram um asilo e fizeram toda a adaptação para melhor conforto dos idosos. Até mesmo usaram as cores para deixar mais aconchegante o local. Fiquei pensando no texto da semana que aborda sobre o uso certo da letra, cores e outros detalhes para deixar o aprendizado mais atrativo e fácil para o aluno em EaD. -
Zélia
A interface deve possuir ferramentas interativas que facilitem a compreensão do usuário, afinal nem todos apresentam o mesmo nível de conhecimento dessas tecnologias, então deve ser pensado em como atender a todos de maneira satisfatória. Temos também que lembrar que alguns usuários possuem algum tipo de deficiência, então a acessibilidade também é um fator importante na interface. -
Vinicius
Como se sabe, é a interface responsável pela mediação entre o saber e o que busca esse saber, no caso, da EAD, o aluno. O que se vê que o papel da integração é de unir meios/ recursos tecnológicos, que em aplicação se utilizem das concepções de aprendizagem. Nesse sentido, quando tomamos um dos instrumentos, cite-se os fóruns, percebemos que no processo de ação do educando entra em voga o instrumental, e a concepção de que os alunos aprendem mais na coletividade, no conjunto. -
Natalia
Uma interface pode auxiliar o professor a disponibilizar informação de forma interessante para o aluno se ela for criada especificamente para esse aluno, atender a ele, seus objetivos, necessidades e limitações. Que seja de fácil utilização, o aluno deve ficar a vontade nela, e sendo assim, conseguir tirar proveito de todas as funcionalidades que ela pode oferecer. -
Sônia
De acordo com a proposta de Wertsch, e com as leituras realizadas, a Interface se torna interessante a partir do momento em que o professor consegue transmitir o conhecimento das ferramentes a partir de um trabalho extracurricular e interdisciplinar. O professor pode trabalhar qualquer disciplina utilizando a sala de informática. -
Olanda
Uma interface pode auxiliar o professor à medida em que ela forneça conteúdo adequado e confiável, seja atrativa, interativa, utilize linguagem simples e possua navegabilidade.