-
-
Voluspå, snorre, edda
-
Det latinske alfabetet ble tatt i bruk på morsmålet rundt år 1100, og den muntlige tradisjonen om vikingtiden, fra rundt 800 evt., ble nedskrevet med eddadikt, skaldedikt og sagaer. Mye av den bevarte litteraturen ble skrevet av islendinger, men er blitt til i et tett forhold til Norge.
-
knyttes til den sterke oppblomstring på alle felter innenfor kulturlivet i Europa på 1400- og 1500-tallet, først og fremst i Italia. Renessansen er nært knyttet til humanismen og representerer en tilbakevending til kildene, det vil si til antikkens kultur.
Religion ble mer en privatsak, Luther oversetter bibelen til tysk. Mennesket er i sentrum. -
Kalmar unionen hadde gått i oppløsning og Danmark tok over Norge, både litterært og politisk.
-
kjennetegnes ved en sterkt følelsesbetont, billedrik og ofte meget kunstlet stil. Vanskelig ordvalg og setningsbygning, overraskende tankevendinger og en metaforisk billedbruk med dekorativt formål er karakteristisk.
-
Folk lærer etter hvert å lese, også utover 1800-tallet da effektiviseringen av boktrykkerkunsten skyter fart.
-
-
Norsk skole- og språkmann, kjent for sitt arbeid for morsmålsundervisningen og for fornorsking av det dannede talemålet og det dansk-norske skriftspråket. «bokmålets far»/«riksmålets far».
-
Norsk språkforskar og diktar. Samla inn og systematiserte dialektar og skapte det han kalla landsmålet, ein av dei største norske språkforskarane og er grunnleggjaren av norsk dialektologi.
han skreiv Om vort Skriftsprog alt i 1836 -
Norge erklærer seg fri fra Danmark etter Napoleonskrigene, Svergie forsøker å ta over makten som avtalt (med SB og co. ikke Norge). I union med Sverige skrev man fremdeles Dansk, men tanken om et eget språk hadde oppstått.
-
folk som ville beholde det danske skriftspråket i norge bel kaldt danomoner
-
-
(1849–1906)
-
-
-
Ivar Aasen og Knud Knudsen hadde begge fått oppfylt sine ønsker, men det er ikke før i 1972 at skoleelever begynner å lære begge deler.
-
-
Mislykket forsøk på å samle Bokmål og Nynorsk
-
-
-
You are not authorized to access this page.
