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Consiste en la elaboración de material didáctico para aprender de una forma divertida y al mismo tiempo desarrollar el pensamiento lógico.
Froebel presenta la importancia que tiene para el hombre la existencia de un ser supremo y como a través de conocerlo el ser humano puede aprender para su vida como individuo y como ser social.
Considera que al niño debe educársele según estos principios para así encausarlo como un ser pensante que busca los medios para lograr sus metas. -
El aula Montessori se caracteriza por organizar a los niños por bloques de edades y dependiendo de esto es el desarrollo del currículo.
Esta organización favorece el trabajo cooperativo, el deseo de aprender de los niños, el respeto entre ellos y la incorporación de nuevos conocimientos al enseñarle a otros lo que ya han aprendido. -
Se introduce la teoría el principio de globalización y de interés; el primero hace referencia a las funciones intelectuales del niño y a su manera de percibir el mundo que lo rodea y el segundo está relacionado con los centros de interés donde los niños se organizan teniendo en cuenta sus necesidades y su interés por lo que quieren aprender.
Se busca que el niño aprenda jugando y que de esta manera él pueda conocerse a sí mismo e interactuar con la naturaleza y el medio social que lo rodea. -
Las hermanas McMillan fueron las precursoras de la alimentación escolar obligando al estado a implementar la alimentación para los niños en edad escolar reconociendo la importancia que tiene un niño bien alimentado para su desarrollo académico e intelectual
Se crean las “nursery school” como un medio educativo que ayudara a los niños a sentirse en casa acompañados de cuidadoras maternales mientras obtenían conocimiento. -
Se busca que el niño realice un trabajo independiente de manera lúdica y que para ello utilice material que puede reciclar del medio, especialmente de su hogar.
El desarrollo integral del niño era lo principal y se considera que para lograrlo el preescolar debía parecerse mucho al hogar de los niños para que ellos se sintieran a gusto.
El conocimiento del niño a través de la observación es uno de los principios importantes para este método