-
surgieron varias civilizaciones Fenicios, Egipcios,Cartagineses
-
SIGLOS V- XV
-
En este siglo la niñez es vulnerable y se practicaba el INFANTICIDIO.
-
Son castigados físicamente , si no cumplen las expectativas del adulto. Su palabra e intereses no tenia valor.
-
Llega la independencia, el niño se representa a si mismo, disvinculado de la familia.(adolescencia)
-
SIGLOS XV-XVIII
-
En el idioma Francés solo existían los términos para referirse a
la infancia, la juventud y la vejez. No existe el termino adolescencia. -
Gracias al Renacimiento la escuela empieza a tener importancia para los niños.
-
Los niños en su segunda infancia de 6 a 11 años, realizaban trabajos de adultos, pues eran considerados mano de obra barata.
No se tenia en cuenta como niños. -
XVIII-XIV
-
Prohibía el empleo de niños menores de nueve años y limitaba el trabajo de quienes tenían entre 9 y 13 años a nueve horas por día.
-
La juventud se declara como un grupo de edad, autorizado al acceso al mercado laboral
-
El niño es considerado como un sujeto de derechos, donde aparece la salud, la educación y el reconocimiento.
-
la familia representa un papel fundamental en la vida de los niños.
-
Con el fin de crear una "juventud respetable" se formaron organizaciones por los adultos en distintos países de Europa, donde la iglesia católica forma "juventud católica"
-
En España se desarrollo un movimiento de reforma penitenciaria, potenciado por las clases medias, cuyo objetivo era generar un sistema correccional para la juventud.
-
Organización Británica , agrupaba chicos de entre 12 y 18 años, donde los educaban en hábitos como la obediencia y la disciplina.
-
se abren espacios específicos de ocio y cultura para los jóvenes
-
Eran utilizados como objetos sexuales para los adultos, la invisibilidad del niño y su no existencia.
-
Niños reconocidos como adultos en miniatura, aparece la noción del niño siendo este visible en la sociedad.
-
Se genera etapas para el desarrollo humano,categorizando a cada una en: Infancia hasta los 7 años, pubertad 14 años, adolescencia hasta los 21 años.
llega los términos muchachos, joven ,niño. -
-
Se crearon diferentes identidades juveniles.
-
Considera que la juventud contemporánea es menos libre que la del antiguo régimen., pero con el advenimiento del pluralismo de pensamientos y valores.
-
interviene el estado en su control y bienestar,creando el código para la infancia y adolescencia
