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La educación depende de la clase social y es la intersección en la sociedad "El niño es considerado como el sucesor del padre"
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La Edad Antigua es un período tradicional, muy utilizado en la periodización de la historia humana, definido por el surgimiento y desarrollo de las primeras civilizaciones que tuvieron escritura, llamadas por ello "civilizaciones antiguas"
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El concepto de niño, es considerado como un proyecto falto de cualidades, que se deben desarrollar para ser un ciudadano.
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El niño es sometido a la potestad del padre "El único con plena capacidad de Obrar" y debe estar sujeto a la decisión del patriarca.
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El infante será educado para ser esclavo y no tiene derecho a la vida, ya que esta sometido a la voluntad del padre "INFANTICIDIO"
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Los niños se consideran como dependientes e indefensos "son una carga o yugo"
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La Edad Media, Medievo o Medioevo es el período histórico de la civilización occidental comprendido entre los siglos v y xv.
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La vida del infante no tenia ninguna importancia o valor.
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Eran considerados los niños como sujetos malos, por lo que habría que castigarlos con fuertes azotes corporales y luego esclavizarlos.
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Se concibe al infante como algo indefenso y se debe tener al cuidado de alguien "como propiedad"
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La Edad Moderna es el tercero de los periodos históricos en los que se divide convencionalmente la historia universal, comprendido entre el siglo XV y el XVIII
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Es una época de Reforma donde se considera la educación como un mecanismo de control social, y los niños debían trabajar en la agricultura y aprender otro oficio.
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Los niños se ven y los convierten en pequeños adultos, es decir, seres humanos incompletos o inacabados
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Reconocen al niño en una condición innata de bondad e inocencia "Como un Angel"
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Después del surgimiento de esta psicología, se creía que era necesario crear hábitos que dependizen a los niños de los padres.
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Se categoriza al infante en la condición de falta de formación para ser alguien en la vida "ser primitivo"
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Edad Contemporánea es el nombre con el que se designa al periodo histórico comprendido entre la Declaración de Independencia de los Estados Unidos o la Revolución francesa, y la actualidad. Comprende, si partimos de la Revolución francesa, de un total de 231 años, entre 1789 y el presente
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Se concebía la infancia como sujetos de instrucción, producción y sin apego emocional.
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Según Rosseau "El niño nace bueno, y es la sociedad que lo corrompe" La educación debe atender, satisfacer necesidades y mejorar los intereses naturales.
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Nacen leyes que protegen a la infancia y las mujeres embarazadas.
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La niñez era considerada como una propiedad o recurso económico.
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El niño es considerado como un ser lúdico y el juego hace parte de la vida como un entrenamiento que construye identidad.
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Los niños son considerados como sujetos sociales de derechos
