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Se evidencia por medio de las pinturas a los niños tratados como adultos pequeños. -
A finales de la edad media y a principios de la moderna a partir de los siete años se entraba de golpe a la vida adulta. -
Apartir de estos siglos se considera a la juventud como un grupo social definido.
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marcados por el abandono y el infanticidio
A finales del siglo XII, señala Richard Trexler, las mujeres romanas tiraban a sus recién nacidos al río Tíber incluso a la luz del día.
Los niños eran considerados rebeldes a los que había que enderezar. -
A lo largo del siglo XIX se afirmo la idea que la situación de los jóvenes trabajadores en las ciudades podía potenciar la delincuencia juvenil y la indisciplina. -
Se prohibió trabajar a menores de 12 años. -
se estableció en Suecia en 1891, Gran Bretaña en 1870, y Francia 1882
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En España, se aprobó una ley que prohibía el trabajo a menores de 10 años y limitaba la jornada de trabajo a seis horas. -
Debido a las guerras y la revolución industrial el niño empieza a trabajar y a prestar sus servicios como un bien que se puede explotar. -
El niño es un adulto incompleto, al que hay que moldear su psicología.
El historiador francés Philippe Ariès. Él argumentaba que la “infancia” es un concepto creado por la sociedad moderna. Ariès estudió pinturas, lápidas, muebles, e historiales escolares y descubrió que antes del siglo XVII los niños eran representados como pequeños adultos.
La historia de la infancia ha sido un tema de interés en historia social desde la publicación en 1960. -
se concibe al niño como un adulto pequeño, debido a su vestimenta y poses estructuradas.Según el historiador francés Philippe Ariés. (1992) A partir del siglo XVI los niños fueron vistos de un modo diferente al de los adultos pequeños, débiles y menos inteligentes, basó su juicio en pinturas antiguas que mostraban que los niños trabajaban muchas horas y dejaban a sus padres para convertirse en aprendices de oficios a temprana edad. -
En la edad contemporánea en esta época se da un paso agigantado, el panorama para los niños y dolescencia, ya que en estos periodos se da la creación de leyes de protección hacia ellos. Con el surgimiento de la convención por los derechos de niños, en los años 50, otro aspecto importante es que se logro que se considerada al niño un ser social con derechos y deberes -
la adolescencia es un momento de toma de decisiones importantes predeterminados por el sexo y el estatus social.
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En la actualidad los niños, niñas y adolescentes son altamente protegidos y acogidos por las normas y leyes diseñadas por los entes territoriales para velar y garantizar sus derechos fundamentales, siendo un claro ejemplo el código de infancia y adolescencia (ley 1098 de 2006). -
En la actualidad el niño sabe de lo que necesita en cada etapa de su vida, gracias a la tecnología pero esta a su vez se convierte en un arma de doble filo por el exceso de información que se maneja.
Solo en el siglo XX cuando G. Stanley Hall pionero en el estudio de niños, formuló la teoría de la adolescencia, ésta empezó a considerarse una de las etapas del desarrollo. -
Ser joven es una de las mejores etapas de la vida pero también la en la que más peligro corremos. En nuestras casas nos enseñan valores como disciplina, respeto y muchas cosas más, pero a veces estas enseñanzas las vemos como regaños.