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4000 BCE
LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES EN LA EDAD ANTIGUA
Los niños eran la forma inmadura de un adulto.
La adolescencia era un breve tiempo entre la niñez y la responsabilidad de la vida adulta.
Los padres de familia eran los propietarios de los niños y los consideraban como carga y yugos. -
4000 BCE
EDAD ANTIGUA
Entre los años 4000 a.c. y el 476 -
4000 BCE
SUCESOS DE LA EDAD ANTIGUA
La edad antigua fue un período en el que surgió la escritura, se desarrollaron los sistemas legales, la agricultura fue la principal actividad económica y estuvo impulsada por grande civilizaciones como ROMA, GRECIA Y EGIPTO. -
401
SUMISIÓN
Las niñas no eran tomadas en cuenta, su objetivo de vida era crecer sumisa a los hombres.
La infancia siembre estuvo expuesta a la violencia tanto física como mental.
En esta época las enfermedades en los niños eran muy comunes ya que no recibían la total importancia y atención. -
Period: 401 to 1500
ENTRE EL SIGLO V & XV
Los niños eran vistos como seres pecadores llenos de maldad y por lo tanto los adultos no presentaban el más mínimo interés en el desarrollo físico y mental. El niño es concebido como homúnculo (hombre en miniatura), no hay evolución, cambios cualitativos, sino cambio desde un estado inferior a otro superior, adulto. -
476
LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES EN LA EDAD MEDIA
El niño era llamado hombre o músculo, qué significa hombre en miniatura el cual era educado por el estado fiscalizado por la iglesia, donde prevalecía la obediencia, disciplina, castigo, trabajo y muerte. -
476
EDAD MEDIA
Va desde la caída del Imperio Romano año 476, hasta el descubrimiento de América en el año 1492. -
476
SUCESOS DE LA EDAD MEDIA
La caída del Imperio Romano.de Occidente año 476 d.C..
Charles "el martillo" y la batalla de tours 732 d. C.
Carlomagno, el emperador de los Romanos 800 d.C.
Tratado de Verdún 843 d.C.
El sacro Imperio Romano de Alemania 962 d.C. -
550
SIGLO VI
La ciencia no estaba muy avanzada y a los bebés se les solía alimentar con pan mojado en leche y aceite y otras comidas sólidas que les provocaban varias enfermedades como sarna, crecimiento débil y enfermedades en el cerebro y la vista. -
904
Mano de Obra
A los niño eran considerados una mano de obra barata y productiva,
un seguro para la vejez. Durante sus primeros años. -
960
MORTALIDAD.
La mortalidad infantil era enorme, (hasta el 50% de nacidos antes de cumplir un año de vida y en total el 85% fallecía. -
965
ENTRENAMIENTO
Los juegos de esta época para los niños eran flechas, lanzas, caballitos de madera con los que jugaban a la caballería, por otro lado, asistían a espectáculos de marionetas; para las niñas existían las muñecas de trapo fabricadas por sus madres y jugaban a ser amas de casa imitando así, las labores domésticas. -
980
ADULTOS
A los doce años a las niñas se les consideraba adultas y los chicos a los catorce Para los pertenecientes a las familias pobres, su futuro era el trabajo en la agricultura, como pastores o trabajo en minas. -
1000
NOBLES
Los hijos de la nobleza eran pajes desde los 7 a 14 años, después eran escuderos y a los 21 años recibían el cargo de caballeros. -
1492
NIÑOS Y ADOLESCENTE EN LA EDAD MODERNA
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1492
SUCESOS DE LA EDAD MODERNA
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1500
SIGLO XVI
Visión naturalista de la infancia donde también se completa con la pedagogía aplicada al niño desde el seno de su hogar (familia). -
Period: to
Siglo XVII
Se regulan las relaciones Sexuales por la iglesia declarando un pecado asta no contraer matrimonio, bajando el alto índice de embarazos en esta época. -
Siglo XVII
Se tiene un interés en el niño para modificar su psicología considerado un adulto incompleto, educándolo para el fututo. -
SIGLO XVIII
Es importante el hecho que se le da a la vida dentro del vientre de la madre gestante de un ser humano, declarando un pecado mortal en aborto y sancionando a madre y padre por ese acontecimiento. -
EDAD CONTEMPORANEA
La edad contemporánea inicia con la Revolución francesa (1787) hasta nuestros días. -
SUCESOS DE LA EDAD CONTEMPORÁNEA
Primera y segunda guerra mundial, adelantos científicos y tecnológicos, independencia de países latinoamericanos, inventos de máquinas, avances en la medicina.
La revolución francesa es el hecho histórico más importante de la humanidad.
La independencia de los EE.UU.
Revolución industrial
Concilio Vaticano
El 11 de Septiembre -
ENTRE EL SIGLO XVIII Y XIX
Las universidades y los gremios tenían declaraciones simbólicas de madurez a los Jóvenes, no obstante solo tubo importancia para una minoría de clases altas, por su estatus económicos. Conformación de los Jóvenes como Grupo Social en Europa, por causa de la guerra industrial. -
SIGLO XIX
Con la llegada de las guerras y la revolución industrial el niño es considerado mano de obra barata, se trata como un bien que se puede explotar. -
Gran Bretaña
Se aprobó en Gran Bretaña la prohibición del el empleo de niños menores de nueve años y limitaba el trabajo de quienes tenían entre 9 y 13 años a nueve horas por día, seis días por semana. -
Period: to
PRUSIA
En Prusia actualmente Alemania, también se acogieron a la misma ley de prohibición de trabajo a niños menores de 9 años donde luego de elevo a 12 años y después de esa edad se reduce la jornada laboral hasta los 14 años. -
Francia
En Francia, la ley sobre el trabajo infantil estableció la edad mínima para entrar al trabajo en los 8 años y prohibió que se contrataran menores de 13 años en trabajos nocturnos. -
Period: to
IMPERIO ALEMÁN
El imperio Alemán se extendió a la edad de prohibición de hasta los 14 años después de esa edad los jóvenes de 14 a 16 les reducían la jornada laboral a solo 10 horas diarias -
NIÑOS Y ADOLESCENTES EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA
Hacia 1890 aparecen los núcleos familiares y los niños hacen parte del hogar bajo la vigilancia de los padres.
En 1989 la ONU define al niño como un ser capaz de desarrollarse física, mental, social y moralmente con libertad y dignidad.
Se considera el abuso sexual con los niños como un acto criminal.
En pleno siglo XXI se ratifican los derechos de los niños.
En Colombia se crea la ley de infancia y adolescencia en el año 2006.
La adolescencia es la edad del cambio. -
SIGLO XX
Puede verse como la sucesión de diferentes generaciones de jóvenes que irrumpen en la escena pública para ser protagonistas en la reforma, la revolución, la guerra, la paz, el rock, el amor, las drogas, la globalización o la antiglobalización. Aparece u nuevo concepto social de la infancia, los niños y en especial las niñas se consideran una ciudadanía con sus necesidades específicas, con unos derechos específicos. Mayor protección por parte de las instituciones. -
INTEGRANTES
MIRIAN MAGOLA VENTE ORTIZ
LILIA ESTHER NIÑO SUÁREZ
PEDRO ELIAS CONTRERAS CONTRERAS
GERMÁN EDUARDO SALCEDO CANCHALA
JESÚS HERMES ROMO YELA
