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3750 BCE
EDAD ANTIGUA
MESOPOTAMIA: hasta los diez años las niñas y niños eran educados por las madres; después era el padre el encargado de la educación aunque las niñas eran controladas por las madres -
Period: 400 BCE to 476
EDAD ANTIGUA: Las civilizaciones
GRECIA:
Al nacer un varón era festejado en las familias ricas ;en las pobres era abandonado; y si era niña igual era abandonada -
600
EDAD MEDIA siglo V al XV
En esa epoca se vivia el oscurentismo,la familia y padres explotaban a los niños ,niñas y adolescentes como objetos para venderlos o intercambio,arreglaban matrimonios a cambio recicbian beneficios ;no existia el termino niño,solo eran adultos en miniatura o pequeño adulto ,nadie se preocupaba por cuidados especiales para ellos. -
700
EDAD ANTIGUA
EGIPTO: Había una taza de mortalidad alta ,pero consideraban la niñez como periodo importante en el que había que dar a los niños herramientas para valerse por si mismos, pero eran muy pocos los que sobrevivían. -
753
EDAD ANTIGUA
ROMA: Niño es explotado y hay mendicidad, si los niños nacen con alguna discapacidad, lo normal era darles muerte, en cambio si era acogido por el padre le daría un nombre al octavo día si era niña y si era varón al noveno día. -
SIGLO XI al XVIII,Los niños eran considerados adultos en miniatura.
Niños con aspecto de adulto; Niños mezclados en un mundo de adulto; Los niños eran considerados adultos desde su nacimiento. -
SIGLO XIV al XVIII
Las Relaciones Que Prevalecen Son el Abandono e Infanticidio. -
SIGLO XIV al XVII
El niño era considerado un rebelde al cual hay que enderezar -
EDAD CONTEMPORANEA
En esta epoca la escuela nueva de decroly,Montessori y Freinet,reconocen al niño,niña y adolescentes como un ser importante con etapas de desarrollo que se deben respetar en cada uno der sus procesos;se da inicio al concepto de familia como un ente de gran importancia en la sociedad. -
SIGLO XVIII
Se crea un interes especial en los niños para modificar su psicologia,se les consideraba un adulto incompleto. -
EDAD MODERNA ,SIGLOS XVII Y XVIII
En esta epoca aparece el concepto de niño, -
SIGLO XIX Y MEDIADOS DEL XX
Tras la llegada de las guerras y la revolucion industrial ;Los niños eran usados como mano de obra de barata,siendo tratados como un bien que se podia explotar. -
SIGLO XX EL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL DE DERECHOS
El niño como sujeto social (siglo xx) de derechos:
en los años 50 se logra que los niños se consideren como un ser social con derechos y deberes, estableciendo que la sociedad y el estado deben brindarle la proteccion,eduacion y atención de sus necesidades y lograr su bienestar integral.