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En la antigüedad, los padres se preocupaban por sus hijos desde el momento en que se daban cuenta o sospechaban que la madre estaba en proceso de gestación, solo otras mujeres podían asistir a la mujer cuando entraba en proceso de parto y los hijos nacidos varones eran mas valorados que las hijas mujeres de acuerdo a las consideraciones de la época.
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En sus primeros años de vida, los niños quedaban al cuidado de las mujeres de la casa, dedicadas a toda clase de juegos.
Se dice que en aquella época tener un hijo varón era un regalo divino y no se tenia la misma ideología si nacía una niña. -
El gran cometido era preparar a sus niños para desarrollarse como adultos totalmente capaces.
Las mujeres, por su parte y en contraposición a civilizaciones como la egipcia, tenían muy pocas libertades. Sus trabajos estaban relegados a las tareas del hogar (aunque la gran mayoría la hacían los esclavos) y la crianza temprana de los niños (de la cual luego se encargaba la escuela). -
A partir de los seis o siete años los niños empezaban a ir a la escuela y quedaban entonces bajo la autoridad de un tutor o "pedagogo".
El pedagogo acompañaba al niño a la escuela, pero a menudo también ayudaba en la formación del pequeño.
Es época es de destacar el papel que los niños tuvieron en la religión griega, sin duda porque simbolizaban la pureza y este valor era fundamental para entrar al servicio de un templo. -
La edad media se desarrolla con la caída del Imperio Romano de Occidente y va hasta el año 1942, que enmarca otro acontecimiento importante en la época.
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Coincide con el surgimiento de las primeras civilizaciones (Grecia, Mesopotamia, Roma y Egipto) y el nacimiento de la escritura.
Finaliza con la caída del Imperio Romano de Occidente, donde se inicia un nueva época de la antigüedad, a las cuales se les realizara un recorriendo a través de la historia con el propósito de obtener información detallada de como fue el desarrollo de la infancia y la adolescencia a través del tiempo. -
La educación de los niños durante la Edad Media generalmente se destinaba para los varones. La idea de enseñar a las mujeres a leer y escribir era un tema que generaba controversia en la época. Ademas, la educación estaba vinculada directamente a la iglesia católica ya que los monjes al saber cómo leer y escribir en latín, se convirtieron en los guardianes del conocimiento durante este período de la historia.
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En la Edad Media se producen cambios significativos, la figura de la nodriza aun seguía existiendo. Esta era contratada por los nobles, comerciantes y artesanos para alimentar a los niños.
El resto de madres debían amamantar a sus propios hijos (el amamantamiento era terreno de los pobres).Los niños de la aristocracia se criaban para convertirse en valientes caballeros y castellanas. -
En esta época no se había acuñado el concepto de adolescente, pero los que estaban entre los 16 y 17 años podían trabajar y desempeñarse en diferentes cargos de acuerdo al estatus social al que pertenecía.
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La educación estaba vinculada directamente a la iglesia católica ya que los monjes al saber cómo leer y escribir en latín, se convirtieron en los guardianes del conocimiento durante este período de la historia.
La educación de los niños durante la Edad Media generalmente se destinaba para los varones. La idea de enseñar a las mujeres a leer y escribir era un tema que generaba controversia en la época -
Las madres no debían alimentar al bebé con leche durante las primeras 2 semanas. La crianza de los hijos estaba en manos de nodrizas y sirvientas que realizaban tareas como mecer la cuna del niño y envolverlos para prevenir que se movieran en exceso. El cuidado de los niños estaba a cargo de una directora con buena educación, que supervisaba a las nodrizas y educaba a los niños.Los niños de la aristocracia se criaban para convertirse en valientes caballeros y castellanas.
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Comprendida esta desde el descubrimiento de América (fines del siglo XV) hasta el inicio de la Revolución Francesa ( a finales del siglo XVIII).
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En esta etapa de la historia la educación empieza a ser mas abierta y no solamente para los hijos de los nobles y empieza a progresar de forma significativa la educación para las niñas.
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En esta época ya se empieza a reconocer el adolescente y los cambios físicos y mentales que trae consigo.
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En este periodo la presencia e influencia de los padres era fundamental en las etapas progresivas del niño.
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Periodo comprendido desde la Revolución Francesa, hasta la actualidad.
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La sensibilidad colectiva ante la infancia empieza a renovarse.
Los niños pobres sufren condiciones inadecuadas y empiezan a sustituir algunas necesidades básicas en ellos. -
Se afianza y reconoce que la educación puede aportar cambios significativos en el niño si se hace en el momento correcto.
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Espacios de ocio y recreación.
