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1 CE
INFANTICIDIO
Se buscaba una solución para el cuidado de los niños (aprobado por ley) -
Jan 1, 1500
CAMBIO DE MIRADA
Pierde legitimidad el infanticidio, el cuidado de los niños se encomienda a terceros (carga para la madre) -
CUIDADO DE NIÑOS
Se incorporan los niños a la familia, surge el afecto y la necesidad de educarlos (castigo) -
RECONOCIENDO LA JUVENTUD
Luis VIII de Francia hace escritos sobre la concepción de infancia y juventud -
ETAPAS DE LA INFANCIA
Era difícil distinguir las etapas de la infancia y la adolescencia, los niños eran indispensables e insustituibles (conservación de apellido). -
ADULTOS EN MINIATURA
SE TRATA A LOS NIÑOS COMO ADULTOS PEQUEÑOS -
PEDAGOGIA
Se busca diseñar modelos de intervención para fortalecer en los niños y adolescentes sus virtudes y conocimientos. -
LOS NIÑOS SE VALORAN
Los niños adquieren el valor social que merecen, nace la pediatría, se trabaja teorías del cuidado de los niños (Jonh Locke) -
LA FORMACION
Se orienta la crianza, hay un trabajo en equipo donde participan todos los miembros de la familia -
NIÑOS FELICES
Los niños surgen como criaturas felices, con derechos, procurando que la mortalidad infantil acabe. -
LA INFANCIA
Programas dirigidos a los niños donde se fortalecen las debilidades de los infantes. -
BUSCANDO EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES
Se pasa de aliviar la pobreza y solidaridad para trabajar en la plenitud del desarrollo de los niños y adolescentes -
RUPTURA SOCIAL
Como los niños se veían como fuentes de dinero por su mano de obra barata, se crean leyes en contra del trabajo infantil. -
EL JUEGO
Se atienden las necesidades del niño, orientando su saber con tolerancia y juego -
TODOS UNIDOS
Se articulan instituciones en pro del bienestar de los niños y niñas y adolescentes -
TRABAJANDO POR LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
Programas que desarrollan actividades con los niños, niñas y adolescentes para mejorar su calidad de vida.
