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Entre los siglo XIV y XVIII la relaciones que prevalecen son el abandono, infanticidio, rebeldes, y era considerados objetos de trabajo en el siglo XVIII sintieron interés por el niño para modificar la psicología por que se consideraba un adulto incompleto.
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Esta civilizaciones dio inicio en Grecia en el siglo XIII, los niños fueron reconocidos como adultos en miniatura, eran visto como trabajadores, se educaban en la caza y las niñas aprendían el arte del cuidado de los futuros hijos y esposo se casaban apenas tuvieran su primera menstruación no elegían a su esposo y este era un hombre muy mayor.
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En el siglo XVIII las madre empezaron a cuidar de sus hijos y los padres a participar en el desarrollo de los pequeños, se castigaban con golpes con el fin de que el niño fuera obediente.
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Del siglo XI al XVIII los niños fueron sometidos abandono, infanticidio, son considerados rebeldes y vistos como adultos aun siendo pequeños, en el siglo XVIII, hay interes en el niños para t}modificar la psicología, por que se consideraba un adulto incompleto.
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Durante el siglo XVII, un cambio en las actitudes filosóficas y sociales hacia los niños y la noción de “infancia” comenzó en Europa Los adultos veían cada vez más a los niños como seres aislados, inocentes y necesitados de la protección y la formación de los adultos a su alrededor.
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En el siglo XIX hasta mediado del siglo XX los niños son considerados objetos de trabajo y sexuales
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A finales S.XIX y principios del S.XX), pensando en la educación como instrumento de paz, para formar en la solidaridad y en la cooperación. diversos realizadores, partieron de las mismas bases y de la necesidad de transformar la escuela.
"El niño, con su enorme potencial físico e intelectual, es un milagro frente a nosotros" -
En el siglo XI al XVIII los niños se considera visualmente adultos pequeños.
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este siglo XX es considerado el Surgió así la inquietud por aproximarse a la historia de la población, de la economía, de la cultura, y más recientemente de la infancia, los sentimientos y las emociones.
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En 1989, por la "Convención de los Derechos del Niño ", los define como todo ser humano desde que nace hasta que alcanza la "mayoría de edad"
