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Los niños eran valorados y queridos por sus padres, gozaban de cierta libertad y alegría. Las niñas aprendían las labores domesticas -
Los niños eran considerados como una propiedad de sus padres, y podían ser vendidos, abandonados o sacrificados -
Los niños eran eduacados segun su genero y su ciudad, los niños recibian formacion integral y las niñas slo aprendian a leer y a escribir. -
Nacían en condiciones precarias sufrían muchas enfermedades y maltratos teniendo una alta mortalidad. El bautismo era el único rito que les daba un estatus social y religioso -
Los niños eran sometidos a la autoridad absoluta del padre que podría decidir sobre su vida o muerte. -
La educación era limitada a las clases altas o clero. La mayoría de los niños y niñas trabajaban desde temprana edad en el campo, el hogar o los talleres artesanales. -
La adolescencia era una etapa de transición hacia la vida adulta, marcada por el matrimonio que solía ser arreglado por los padres o los señores. -
Se producen algunos cambios culturales y sociales que favorecen el surgimiento de una nueva sensibilidad hacia la infancia y la adolescencia como el desarrollo de las ciudades, las universidades y el comercio. -
La infancia se consideraba una fase de preparación para la edad adulta, en la que se transmitían los valores, las creencias y las habilidades necesarias para el futuro. -
La mortalidad infantil y juvenil era muy elevada debido a las enfermedades, las guerras, el hambre y la pobreza. -
La influencia de la ilustración y la Revolucion industrial propicio el surgimiento de nuevas ideas sobre la infancia y adolescencia. -
El surgimiento de los movimientos sociales, que reivindicaron los derechos y las libertades de las clases populares, las mujeres y los jovenes -
Las dos guerras mundiales y los conflictos bélicos, causaron millones de huérfanos, generando una conciencia pacifista y humanitaria entre la población infantil y juvenil. -
Declaración universal de los derechos humanos y convención sobre los derechos del niño.