-
Los niños son sometidos a la potestad del padre, quien por su género era el único con capacidad de obrar. (Aguirre, 2018)
Imagen recuperada de: https://historiaeweb.com/2018/03/14/esclavitud-antigua-grecia/ -
No se pensaba en los niños, niñas y en sus derechos, fue una época de esclavitud y abusos.
Se considera a la mujer inferior al hombre por naturaleza, por ello las mujeres y niñas no podían estudiar porque se consideraba una senda peligrosa o próxima al libertinaje. (Enesco, 2008)
Siglo IV a.C y finaliza en el año 476 d.C -
Importancia a los esclavos, niños abandonados, recogidos por los traficantes, en la columna de lactancia, cuando no se reconocía la paternidad. (Cuervo, 2017)
Imagen recuperada de: https://www.google.com/amp/s/www.pinterest.es/amp/pin/815010863798638922/ -
Se les ofrece mayor importancia a los amigos por encima de la familia. "en el arte de Grecia y Roma se aprecia la desnudez de los niños como signo de Pureza" (Gómez, 2018) Imagen recuperado de: https://www.javeriana.edu.co/pesquisa/la-infancia-en-la-pintura-historica/ -
Varones se escolarizan. Niñas luego de la primera menarquía, eran entrenados para formar familias.(Aguirre,2018)
Imagen recuperada de: https://es.slideshare.net/Yoangelle/linea-del-tiempo-concepto-de-la-infancia -
A partir de los dos años conviene ir endureciendo a los niños acostumbrándolos a dificultades tales como el frío, además, se plantea que antes de los 5 años no era pertinente que el niño tenga una instrucción en educación.
La educación o escuela elemental se da a partir de los 7 a los 12 años
Y el estudio gramático se da a partir de los 12 años .
Imagen recuperada de: http://www.psicodinamicajlc.com/articulos/varios/evolucion_infancia.html -
Cultura Griega simboliza el refinamiento de civilización, surgimiento de la institucionalidad.
El padre mantiene la tutela del infante, la madre solo enseña modales. Dividiendo las funciones y no formando integralidad en la crianza y educación del infante.
Imagen recuperada de: https://www.timetoast.com/timelines/linea-de-tiempo-de-la-educacion-d543072c-1a40-4d90-8cc0-a9eceaccdd8a -
No existía el termino niño, la población se dividía entre adultos y pequeños adultos (hombres en miniatura). (Aries, 2021)
La infancia era tratada como inútil, perezosa, mentirosos y llorones, algunas familias los abandonaban por alguna deformidad. Fue la época con mas infanticidios.
"No hay peor estado mas vil y abyecto, después de la muerte, que la infancia" ()
Los hijos de la nobleza era pajes desde los 7 a los 14 años, después eran escuderos y a los 21 años, recibían el cargo de caballeros. -
Los padres no podían vender a sus hijos después de los 7 años, y a las niñas de 6 años pertenecientes a familias pobres eran entregadas a la nobleza como empleadas.
La diferencia de roles se marcaba a temprana edad, las niñas jugaban con muñecas e imitaban labores domesticas, mientras que los niños jugaban con fechas, a los guerreros y con palos
(Gómez, 2019)
Imagen recuperado de: https://www.google.com/search?q=ni%C3%B1os+en+miniatura+epoca+media&sxsrf=ALeKk02R6C9 -
Una ley dio caracter público al castigo corporal en los niños, "Si se azota a un niño hasta que sangre, el niño lo recordará, pero si se le azota hasta la muerte se aplicará la ley" (Vegas, 2017)
imagen recuperado de: https://www.unicef.org/lac/sites/unicef.org.lac/files/styles/press_release_feature/public/factograph5.png?itok=pdnaPJg9 -
En esta época el cristianismo tiene gran preponderancia en la formación de los niños y la cultura en general, eran formados con gran dureza y flagelados, el estado se encargaba de la educación, siendo los niños utilizados por intercambio de objetos y negociados. (Sánchez, 2013)
Imagen recuperada de: https://mihistoriauniversal.com/edad-moderna -
Se considera que el niño, posee una bondad innata, sus impulsos habrían de ser aceptados tal y como eran, la educación debe entenderse y satisfacer al niño en sus necesidades y mejorar sus intereses.
La escuela empieza a cobrar importancia, aparece el núcleo familiar y la redacción de los derechos humanos. -
La educación en esta época era controlada por la Iglesia, se educaba a los niños bajo una disciplina agresiva, donde el cariño y el afecto estaban completamente lejos de la pedagogía. A las niñas se educaba como comportarse en la vida social, a hacer bordados, y decidían por ser esposas de un caballero o profesar en un convento de por vida.
A los 12 años a las niñas se las consideraba adultas y a los niños a los 14 años. (Gómez, 2019 ) -
Sus ideas fueron influyentes en especial "El niño es bueno por naturaleza pero la sociedad lo corrompe", además pensaba que la educación del niño comenzaba desde su nacimiento y que debía impedirse cualquier practica que los convirtiera en esclavos, por su parte Froebel, le da importancia al juego infantil para el desarrollo y la necesidad de interacción y contacto entre padres e hijos. (Vegas, 2017)
imagen recuperada de: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/Jean-Jacques_Rousseau -
Aparición de una nueva clase social, la burguesía. Para los ricos, había familia, cuidados, educación y ocio, para los pobres carencia de afecto, trabajo, miseria, pobreza y soledad,
Imagen recuperada de: https://esnoticia.co/noticia-109381-las-transformaciones-del-derecho-moderno -
Periodo histórico comprendido entre la Declaración de Independencia de los Estados Unidos o la Revolución francesa, y la actualidad.
Esta época se ha visto marcados por transformaciones aceleradas en la economía, la sociedad y la tecnología que han merecido el nombre de Revolución Industrial. Se vivió el inicio y finalización de los guerras mundiales, enfrentando sus secuelas -
Se contempla en la Declaración de los Derechos humano la instrucción educativa como una necesidad común. La instrucción debía estar al alcance de todos los ciudadanos. Se estableció la instrucción obligatoria y gratuita para todos los niños de 6 a 8 años. (Montagut, 2017)
Imagen Recuperada de:https://www.lavanguardia.com/files/image_948_465/files/fp/uploads/2019/08/06/5f15f06fb5e9a.r_d.516-211.jpeg -
Con la revolución industrial, en el siglo XIX, debido a la necesidad de mano de obra barata, los niños trabajaban en las minas, fabricas, textiles y otras industrias. (Vegas, 2017)
Imagen recuperada de: https://www.google.com/search?q=los+ni%C3%B1os+y+la+revolucion+industrial&sxsrf=ALeKk01oXVcSOmQBNZ-IASPZ3ltbOGyvjg:1619913252456&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwibxeqP16nwAhW-KVkFHRjaAk4Q_AUoAXoECAEQAw&biw=1366&bih=577#imgrc=Davjrefk0BbY9M -
Inicia la independencia de las naciones Latinoamericanas de sus colonizadores, se desarrollaron una serie de conflictos armados en cada pueblo de Latinoamérica, los cuales tenían un solo objetivo, la independencia de cada pueblo. (Independencia de Latinoamérica (2020))
imagen recuperada de: https://mihistoriauniversal.com/wp-content/uploads/batalla-junin.jpg -
En Colombia, José Félix de Restrepo habla sobre la libertad de los vientres, es decir, los hijos de los esclavos sería hombres libres. (Banco de la republica, 2021)
imagen recuperado de: https://www.google.com/amp/s/nuevatribuna.publico.es/articulo/historia/libertad-vientres/20161012123051132618.amp.html -
La Primera Guerra Mundial, anteriormente llamada la Gran Guerra, fue una confrontación bélica centrada en Europa que empezó el 28 de julio de 1914 y finalizó el 11 de noviembre de 1918, cuando Alemania aceptó las condiciones del armisticio.
imagen recuperada de:https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTgrsq5tcPULvB8pbwhlYcP6b0rwFBI5BL3rw&usqp=CAU -
La Sociedad de Naciones aprueba la Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño, en ella se expresa que todas las personas deben reconocer el derecho de los niños a contar con los medios necesarios para su desarrollo. -
Fue la mayor contienda bélica de la historia, con más de cien millones de militares movilizados y un estado de «guerra total» en que los grandes contendientes destinaron toda su capacidad económica, militar y científica al servicio del esfuerzo bélico, borrando la distinción entre recursos civiles y militares. Marcada por hechos de enorme repercusión que incluyeron la muerte masiva de civiles
Imagen recuperada de Wikipedia, 2021 -
La Asamblea General de las Naciones Unidas crea el Fondo Internacional de Emergencia para la Infancia, UNICEF, centrado en los niños de todo el mundo, provee ayuda humanitaria y desarrollo a niños y madres en países en desarrollo. (Unicef, 2021)
Imagen recuperada de: Unicef https://www.unicef.org/es -
La Organización Internacional del Trabajo aprueba la Convención 138, que fija en 18 años la edad mínima para desempeñar trabajos que podrían ser peligrosos para la salud, la seguridad o la moral de las personas, establece los 15 años como la edad mínima de admisión al trabajo en general. (OIT, 2021)
Imagen recuperado de: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.timetoast.com%2Ftimelines%2Ftrabajo-infantil -
La Asamblea General de las Naciones Unidas aprueba la Convención sobre los Derechos del Niño, que reconoce el papel de los niños como agentes sociales, económicos, políticos, civiles y culturales, garantizando las normas mínimas para proteger los derechos de los niños en todas las circunstancias.
Imagen recuperada de:
https://www.mundoprimaria.com/wp-content/uploads/2020/02/Convencion-sobre-los-derechos-del-ni%C3%B1o2.jpg -
En Colombia se sanciona la Ley 12 de 1991 mediante la cual se incorpora en la legislación interna la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño de la Naciones Unidas (Ley 12 de 91)
[imagen recuperada de: (https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.notaria19cali.com.co%2Fsitio%2Fcontent%2Fley-12-de-1991-convencion-internacional-sobre-los-derechos-del-nino&psig=AOvVaw15hsN0mHrUafXcFaPNxt4l&ust=1620007689008000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCLD7oYz1qfACFQAAAAAdAAAAABAD) -
En Colombia se expide el Código de la Infancia y la Adolescencia, el cual tiene por objeto establecer normas para la protección integral de los niños, las niñas y los adolescentes; garantizar el ejercicio de sus derechos y libertades consagrados en los instrumentos internacionales de Derechos Humanos, en la Constitución Política y en las leyes, así como su restablecimiento. Se establece que dicha garantía y protección será obligación de la familia, la sociedad y el Estado.(Ley 1804 de 2016) -
La Convención sobre los Derechos del Niño obliga a los Estados parte a prohibir y eliminar todo tipo de violencia ejercida contra los menores de edad, incluido el castigo corporal y tomando en consideración todos los espacios en los que viven, incluso en el hogar (Comunicado de prensa Unicef, 2018)
Imagen recuperada de: https://www.unicef.org/lac/sites/unicef.org.lac/files/styles/press_release_feature/public/factograph5.png?itok=pdnaPJg9
Looking for a timeline maker?
Create timelines for projects, roadmaps, history, lessons, legal cases, and stories with Timetoast. Timetoast is a timeline maker for work, school, research, and stories.