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El estado educa a los niños para ser soldados, A los 7 años eran enviados a los campos de entrenamiento miliar hasta los 14 años, aprende a escribir escasamente lo necesario a leer y a escribir,y las niñas vivían en sus casas y recibían fuerte entrenamiento físico
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El niño si es esclavo podía inspirar a libertad y participa de la vida publica, El niño pertenece a un estirpe, es considerado una explotación , su educación es con severidad y al contrario se es castigado.
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El niño es representado por si mismo, desvinculado por la familia es tomado como una adulto pequeño con las mismas responsabilidades que el adulto,la religión del cristianismo es e importante y enriquecedora donde se refleja la inocencia del niño , como una virtud esencial , donde no se veía el pecado.
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En la Antigua Grecia, el niño es reflejado como una enseñanza de proyecto , considerado como falta de características y cualidades a desarrollar. La escuela era Arcaica y primaba el cultivo del cuerpo en aspectos morales.Hasta los 7 años, los niños y niñas os vivían en la habitación de la madre o nodriza , se privaba a las niñas de ir a la escuela quienes permanecían en casa , mientras los niños si recurrían a ella .
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Derechos humanos , donde se representa al niño la sociedad se le atribuye
- Dignidad humana,
-medicina ,
-pedagogía.
estos tres componentes se encargan salud , educación del niño,a finales del siglo se constituye la juventud como una etapa del siglo vital -
Surgen diferentes modelos pedagógicos en donde los los adolescentes y los niños son los principales protagonista en el proceso educativo,donde Se reconoce el niño y el joven como ciudadano con habilidades y capacidades cognitivas y sociales. Surge la Declaración de los del niño y especificidad de la juventud en la cual es una norma construida históricamente, desarrollada
social mente e interiorizada psicológica mente.
La juventud y el niño .
