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200
ROMA
Los niño son obligados a la mendicidad, si nacían esclavos podrían aspirar ala libertad de lo contrario no.
Eran obligados a la obediencia su educación era con severidad. -
Period: 500 to
EDAD MEDIA
En la edad media la educación del niño se basaba en el castigo, por tanto el deseo,pensamientos y necesidades del niño, no eran tomados en cuenta si no hasta que se convertía en un adulto. -
800
ESPARTA
La educación se centra en la preparación para ser los mejores soldados y la enseñanza era leer y escribir, esto hasta los 14 años .
a los 20 años son vistos como un hombre por lo que puede acceder a ser soldado.
Las niñas eran educadas con severos ejercicios para asegurar una sana fertilidad.
Sí algún niño nacía "defectuoso " era arrojado desde un monte llamado Taigeto. -
1200
GRECIA
Al nacimiento de niños se alaba y se le da estudio hasta los 7 años desde que sea familia de ricos de los contrario deben ser abandonados.
Cuando nace una niña, pasa por infanticidio, debe ser abandonada, o debe vivir con su madre escondida luego de sus siete años debe seguir en casa por ser mujer sin poder ir a la escuela. -
1285
Siglo XIII
El niño es visto desde lo religioso por lo que eran bautizados de forma urgente, porque la mortalidad infantil era enorme.
A los 12 años a las niñas se les consideraba adultas , a los niños a los 14 años. en este siglo existía confusión entre Infancia y Adolescencia. -
1401
Siglo XV
Se le da el rol al niño , teniendo en cuenta su educación ,salud, vestuario;la educación se extiende para todos los niños y niñas sin importar donde nació. -
Period: 1492 to
EDAD MODERNA
Lla sociedad empieza a considerar al niño como el centro reconociendo sus necesidades grandes pensadores como como Pestalozzi, Russeau, Comenio; dan nuevo sentido a la educación del niño, niña y adolescente separando las clases por edades y preparando a los docentes. -
1500
Siglo XV a.c
El niños se desvincula de la familia y la figura religiosa. -
Siglo XVII d.c
Al niño se le da dignidad humana, la niñez es privilegiada " el niños es bueno por naturaleza".Rousseau
La educación es obligatoria incluyendo a la mujer.
La juventud es una etapa de ciclo vital. -
Siglo XVII a.c
En este siglo se diferencia la Adolescencia y el niño.
7 años : denominados como niños
14 años : adolescencia -pubertad
21 años: muchacho joven -
Siglo XIX a.c
Inicia el interés de la sociedad por proteger a los niños contra la explotación y la crueldad, cuando solo se les veía como fuente de mano de obra , ademas de que lo diferencian de los adultos. -
Period: to 476
EDAD ANTIGUA
Aparece la noción de niño reconocidos como "Adultos en miniatura"
Los niños y niñas en la antigüedad fueron sometidos a practicas violentas en las que atentaban contra su vida y su psiquis como ser humano. -
EDAD CONTEMPORÁNEA
La escuela nueva de Decroli y Montesori y Freinet reconocen al niño, niña y adolescente como ser importante con etapas las cuales deben ser respetadas. Se crean leyes de protección hacia los niños, niñas y adolescentes a nivel mundial.
Se inicia con el concepto de familia como lo más importante de la sociedad
