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Planteo que, el adulto es el resultado infantil.
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Se trata por primera vez a niños sordomudos y se instaura el tratamiento moral para enfermos mentales.
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Intentó establecer unos criterios comunes en relación a los sistemas de clasificación ordenados y sistematizados sobre las enfermedades mentales.
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Se publico uno de los primeros tratados sobre psicología infantil, denominado: ¨Alteraciones psiquiátricas en la infancia¨
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Publico un libro, dedicando un capitulo a la locura de la vida temprana
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Surge la primera clínica psicológica para niños, en el laboratorio de psicología de la universidad de Pennsylvania (EE.UU)
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Publicación del libro: ¨El siglo del niño¨, influyente en el papel del niños en la sociedad.
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Primer test de inteligencia, centrado en niños.
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Creación de la primara casa de los niños, conformando las bases para la escuela nueva.
Además, Pavlov realizo estudios sobre reflejos condicionados infantiles. -
Por medio de sistemas de clasificación creadas en particular para la infancia, desde una perspectiva psicoanalítica, Freud presento 7 aspectos para un perfil de diagnostico, uno de ellos es la neurosis infantiles y de carácter.
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Propuso 10 clasificaciones para el perfil de diagnostico, entre estas se encuentran los trastornos psicofisiológicos y psiconeuróticos.
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Utilizadas para elaborar diagnósticos categoriales, pero pueden ser usadas también, para clasificaciones dimensionales de los trastornos psicológicos. Estas son: CAS, PACS, K-SADS, CAPA, DICA IV, DISC Y ChIPS.
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Se definió como, ¨el estudio de los orígenes y el curso de los patrones individuales de des-adaptación conductual, cualquiera que sea el comienzo las causas o transformaciones de su manifestación en la conducta y cualquiera que sea el curso del patrón evolutivo¨
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Aumento significativo de trastornos aplicables directamente a los niños y adolescentes.
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Diagnostico de los trastornos psicológicos infantiles, este distingue de tres apartados: el retraso mental, los trastornos del desarrollo y del comportamiento con inicio frecuente en la infancia o adolescencia. OMS y APA.
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Instrumento dimensional para la evaluación y clasificación de patología en niños y adolescentes esta es:
RBPC
Quaey y Peterson. -
Es un sistema multiaxial, encargado de la clasificación diagnóstica de la salud mental y los trastornos del desarrollo de la infancia y la primera infancia
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Instrumentos dimensionales para la evaluación y clasificación de patología en niños y adolescentes estas son:
CPRS-R
CTRS-R
CASS
Realizados por Keith Conners y colaboradores. -
Instrumentos dimensionales para la evaluación y clasificación de patología en niños y adolescentes estas son:
CBCL 1-5 años.
C-TRF
CBCL 6-18 años
TRF
YSR 11-18 años
Diseñados por Achender y Rescorla -
Achenbach, quiso sintetizar un proceso que parte de los síntomas para construir síndromes diagnósticos. Este se inicia con los datos de los problemas y se derivan los síndromes mediante asociaciones estadísticas entre los problemas, siendo estos conducta agresiva, problemas de atención y conducta delincuente.
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Instrumentos dimensionales para la evaluación y clasificación de patología en niños y adolescentes estas son:
PRS
TRS
SRP Reynolds y Kamphaus -
Periodo de investigación de depresión y ansiedad en niños, en Colombia
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Ley 1616, de promoción de salud mental en Colombia
