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1500
EDAD MEDIA (S. XV)
Los niños de familias económicamente acomodadas, los enviaban al campo donde eran criados por familias que cobraban por cuidarlos. Las niñas recibían información de cómo comportarse en la vida social, hacer bordados y aprendían a leer para que pudieran dedicarse al estudio de libros religiosos. Los juegos eran sin juguetes, o muy elementales. -
Period: 1500 to
EL PROCESO HISTORICO DE LA INFANCIA
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EDAD MODERNA (S.XVI Y S.XVII)
El cuidado de los niños era indiferente, negliente, o brutal, con un tercio o más de los bebés muriendo. Los humanistas fueron los primeros en darle valor social a la educación ya que la consideraban imprescindible para crear buenos ciudadanos, ahi se formó la educación integral. -
ILUSTRACIÓN (S.XVIII)
En la ilustración la educación debia ser abierta, pública sin exclusiones, universal, obligatoria, gratuita, uniforme y civíca. Los niños se sienten desprotegidos, carecen de derechos y deben someterse a las decisiones de los adultos. -
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (S.XIX)
Esta epoca es donde mas cambios se produjeron. El trabajo de los niños era una costumbre común entre las familias campesinas y artesanas. En las primeras décadas de la revolución industrial, una gran cantidad de niños y niñas trabajaron en las fábricas y en las minas de carbón. No se alimentaban correctamente, estaban en un ambiente lleno de peligro y suciedad, no podían ir a la escuela ni jugar porque pasaban largas horas trabajando. -
LOS DERECHOS DEL NIÑOS (S.XX)
La situación de los niños estuvo marcada por la cuestión social.a principios de este siglo comenzó a implantarse la proteccion de los niños incluso en el area social,jurídica y sanitaria. Este nuevo desarrollo que comenzó en Francia se extendió mas adelante por toda Europa. -
EL SIGLO XXI
A estas altura el conocimiento se genera a una velocidad inédita y la tecnología ha transformado la manera en que vivimos y trabajamos. Están siendo atendidos, en todos los sentidos,, adecuadamente. Todos los niños actuales han nacido con móviles.
