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Las primeras civilizaciones de la Antigüedad, Analizan la existencia de modelos sobre las “edades del hombre” desde el Bajo Imperio Romano. como en Grecia y Roma.
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No existe otro ser menos visible en la historia que el niño...
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Pintores exponían su obras con imágenes de niños vestidos de adultos "Niños mezclados en un mundo de adultos"
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Las sociedades europeas pre industrializadas no establecían una clara distinción entre la infancia y otras fases de la vida preadulta.
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Comportamientos paterno filiares como el abandono y el infanticidio
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El niño es considerado un rebelde al que hay que enderezar
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En este siglo XVII se inician los términos para referirse a la infancia, la juventud y la vejez.
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Proceso de aceptación del niño
Ya que se le considera un adulto incompleta -
El niño es considerado mano de obra barata como un bien que se puede explotar
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Los niños fueron utilizados como objetos sexuales por parte de los adultos, problemática que será relevante y constante a los largo de los siglos, al igual que el infanticidio.
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prohibía el empleo de niños menores de nueve años y limitaba el trabajo de quienes tenían entre 9 y 13 años a nueve horas por día, seis días por semana.
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Movimientos juveniles con mayor autonomía y responsabilidad y defensa de valores de la comunidad.
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Siglo XIX- Derecho de las confesiones religiosas a mantener sus propias instituciones educativas y la posibilidad de educación moral y religiosa en las escuelas del Estado.
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Fueron dirigidos por jóvenes, donde ya como seres autónomos promovieron la libertad de sus derechos.
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La creciente movilidad profesional y regional dio a los jóvenes más oportunidades para vivir conforme a sus deseos.
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Máximo desarrollo Físico y Biológico
Etapa prenatal,infancia, pubertad, adolescencia. Ley 1098 -
Senectos 65 a 74 años
Logevos 85 a 94 años
Prolongevos de 95 a + ETAPAS DEL ULTIMO DESARROLLO HUMANO
