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no había un concepto claro y diferenciado del niño,niña o adolescente,sin embargo se destaca el concepto de juventud, los niños eran vistos como adultos de un tamaño diferente y eran considerados útiles para la fuerza laboral,así como para la guerra y para complacer a los adultos -
el sentimiento de la infancia no existía sin embargo, al trascurrir el tiempo se desarrolla esta conciencia de la infantilidad y poco a poco interaccionan la niñez con el mundo de los adultos (trabajo) vestimenta como adultos. -
en el maro del renacimiento. y desde perspectivas humanistas, se empieza a tener en cuenta la niñez y adolescencia en la sociedad como parte importante para compartir sin ser maltratados -
se visualiza de manera progresiva la estabilidad de los niños y adolescentes ya que en este periodo se rea las leyes de protección y derechos para ellos, es allí cuando surge la convención de los derechos del niño, en los años 50 se consigue considerar a los niños como un ser social con derechos y deberes. -
siglo XXI niños y adolescentes, hijos de padres diferentes, niños en la guerra,programas del estado para la protección de la niñez,variedad en las clases sociales, maltrato, abusos sexuales y homicidios en niños y adolescentes, ley de infancia y adolescencia,revolución tecnológica, padres con dificultad en la crianza de sus hijos. estos y mas en pro y contra de la niñez y adolescencia nos acompañan hoy por hoy.
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