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A finales del año 90 el PPEC se debilito a escala nacional y siguio vivo en las regiones, con el acompañamiento del ICBF con estrategias como fiesta de la lectura, cuplimiento de los deberes humanos desde la primera infancia, huertas caseras, comportaminetos prosociales y practicas ambientales.
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La constitucion de 1991 elevo a rango constituconal el compromiso del pais con la primera infancia y apartir de ese momento de visibilizaron con fuerza las niñas y los niños de 0 a 5 años.
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Establece la importancia de los derechos fundamentales de los niños y las niñas y el rol de la familia.
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Se vinculan al desarrollo de los niños y las niñas la familia, la sociedad y el estado
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El estado reconoce y protege la diversidad etnica y cultural de la nacion colombiana
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La constitucion de 1991 dio paso a la ley 115 de 1994 "La ley general de la educacion".
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La educacion preescolar es ofrecida para el niño y la niña, para su desarrollo en aspectos, biologicos, cognitivos, sicomotriz, socio-afectivo y espiritual atravez de experiencias de socilizacion pedagogicas y recreativas
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Surge el proyecto educativo comunitario que se basa en la supervision mas que en el acompañamiento.
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Establece a niños y niñas menores de 6 años a cursar tres grados antes de iniciar la educacion primaria.
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Formula los indicaores de logro para los tres grados trabajando aspectos corporales comunicativos, cognitivos, eticos, actitudes, valores y esteticas.
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Se autoriza dicha norma para el servicio de preescolar a instituciones publicas y privadas, tres grados.
. Prejardin: 3 años.
.Jardin: 4 años
.Transicion:5 años -
En el foro mundial de la educacion, celebrado en Dakar en abril del 2000 " LA EDUCACION PARA TODOS" convirtiendose en un compromiso colectivo.
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En el 2005 surgio el programa de apoyo para formulacion de la politica en la primera infancia en Colombia y se d la base del COPES 109.
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Se promovieron debates y se desarrollaron compromisos con la primera infancia a propisto de la politica publica.
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El ministerio convoca a un amplio proceso de movilizacion en todo el pais, atraves de foros, mesas de trabajo y conformacion en favor al desarrollo infantil una forma universal hasta cumplir los 6 años.
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Al finalizar el siglo XX se articularon modificacones del codigo del menor mediante la ley 1098 del 2006 y la formulacion de la politica de la primera infancia, pasando del codigo del menor al codigo de infancia y adolescencia.
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El articulo 204 del codgo de infancia y adolescencia declara que el presidente gobernadors y alcaldes son responsables de la politica pubiica de la primera infancia.
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Se establecen nuevos temas de la primera infancia no solo desde el preescolar si no con una mirada a la atencion integral.
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Entre 2006 y 2007 se crea la direccion de primera infancia en MEN se impuso el tema de educacion ntegral para la primera infancia defiiendo su politica educativa
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A principios del siglo XXI se celebro un convenio entre DABS, ICBF, CIDE para construir la primera constitucon de cero a seis años
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Resalta los princpios, objetivos, metas y estrategias para la educacion y proteccion de los niños y niñas en la primera infancia.
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En el articulo 29 se resaltan derechos impostergables como en la atencion en salud, nutricion, esquema de vacuacion, educacion inicial y proteccion ante peligros fisicos.
