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Period: 1100 to
Percepción del niños desde los artistas
Según Filarieth descubre la infancia a través de los signos.
para Lloyd Demause el descubrimiento de la infancia se produce a través de categorías psicológicas de proyección inversión y doble imagen.
el di arista Luis XIII menciona queel niño desde que nace es visto como un adulto y son depositadas las inversiones y proyecciones. -
Period: 1101 to
Siglo XI al XVIII
Del siglo del XI al XVIII los retratos son una representación de niños mezclados en un mundo de adultos. por su forma de vestimenta. -
Period: 1101 to
Inicios del siglo XX
En el XX el niño sabe mejor lo que necesita que el adulto en cada etapa de su vida. en este siglo también se destaca el niño ya que a sido objeto sexual por parte de los adultos. -
Period: 1102 to
Siglo del XIV al XX
Las relaciones que prevalecen son el abandono y el infanticidio.
del siglo XIV al XVII el niño es considera rebelde el cual se debe enderezar.
en el siglo XVIII inician los interés para modificar su psicología ya que lo ven como un adulto incompleto.
en el siglo XIX a mediados del XX con la guerra y la revolución industrial el niños es considerado como mano de obra barata. -
Las sociedades europeas en siglo XVII
En francés sólo existían términos para referirse a la infancia, la juventud y la vejez.
Las sociedades europeas pre industrializadas no establecían una clara distinción entre la infancia y otras fases de la vida pre adulta: en la Edad Media y a principios de la Edad Moderna -
1650 imagen de la familia Murillo
Es una forma para representar a un niño en el siglo XV -
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Época colonial
Durante la época colonial se identifico mayores estudios en los niños abandonados, en la servidumbre y la esclavitud. -
MOVIMIENTOS JUVENILES
la juventud como grupo social definido se inició en Europa entre finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX6 fueron más importantes las consecuencias de los cambios producidos por la modernización económica, social y política, y el desarrollo -
MOVIMIENTOS JUVENILES
Europa la juventud surgió como un fenómeno urbano y la experiencia que vivían los jóvenes por consideraciones de edad en el mundo rural era totalmente distinta a la de sus equivalentes urbanos -
1830 Termina la Gran Colombia
1830 termina la gran Colombia donde se inicia la división entre conservadores y liberales. en el siglo XIX continúan los enfrentamientos no solo de los liberales con los conservadores si no de los san santanderinos con los bolivarianos, esta rivalidad se se calmar por la creación de la constitución de 1886. donde cancela el federalismo y fortalece el poder central. -
EL TRABAJO
La primera ley restringiendo el trabajo infantil se aprobó en Gran Bretaña en 1833: prohibía el empleo de niños menores de nueve años y limitaba el trabajo de quienes tenían entre 9 y 13 años a nueve horas por día, seis días por semana. -
EL TRABAJO
1839 se promulgó en Rusia una ley que prohibía trabajar a los menores de 9 años; -
EL TRABAJO
En Francia, la ley sobre el trabajo infantil de 1841 estableció la edad mínima para entrar al trabajo en los 8 años y prohibió que se contrataran menores de 13 años en trabajos -
EL TRABAJO
En Suecia en 1842, y en Gran Bretaña, en 1870. En Francia las leyes de Jules Ferry entre 1881 y
1882 hicieron la enseñanza primaria gratuita, laica y obligatoria entre los 6 y los 13 años
segunda revolución industrial, provocó grandes cambios en la formación y la vida laboral de los jóvenes. -
EL SURGIMIENTO DE LA JUVENTUD COMO GRUPO SOCIAL
Se puede rastrear la existencia de grupos de jóvenes por consideraciones de edad desde las sociedades primitivas a las primeras civilizaciones de la Antigüedad, como Grecia y Roma Bajo Imperio Romano. Se ha destacado también el papel de los jóvenes por consideraciones de edad en diferentes procesos históricos, desde la revolución francesa a la revolución de 1848 en Austria, -
EL TRABAJO
1853 la prohibición se elevó hasta los 12 años y la jornada laboral se limitó a seis horas hasta los -
EL TRABAJO
14 años. En 1871, esta ley se extendió a todo el Imperio Alemán, y en 1891 se prohibió trabajar hasta los 14 años y se limitó la jornada a 10 horas al día para quienes tenían entre 14 y 16 años -
EL TRABAJO
En Alemania, ya desde 1876 había juzgados separados para los adolescentes, y la Ley de Tribunales Juveniles de la República de Weimar aumento de 12 a 14 años la edad mínima de responsabilidad criminal y no se juzgaba como adultos a los menores de 18 años; en Gran Bretaña, en las primeras décadas del siglo XX, se establecieron organizaciones especiales para los delincuentes que tenían entre 16 y 21 años -
Siglo XX legislación Latino Americana.
La legislación tiene mayor preocupación por la madre y los infantes. Niños combatientes, como Carlos Gardel y Charles Romuald. quienes fueron guerreros invisibles durante el siglo XIX y XX en los conflictos civiles. -
Historia de Infancia en latino América
Marianela, marianeli y pablo rodriguez, en el libro nos dicen que no existe ser menos visible en la historia de la infancia que el mismo niño, su ausencia en los relatos es sorprendente. ya que se esta contando la historia de la infancia. -
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DESARROLLO BIO-PSICO-SOCIAL
Existen dos categorías reconocidas de seres humanos en cuanto a desarrollo: la primera es una de ella son los mayores, quienes son llamados la tercera edad y la otra categoría son los niños -
EL TRABAJO
En Italia, en 1902 se promulgó una ley que establecía la edad para entrar a trabajar en los 12 años, frente a los nueve anteriores, con una jornada de 11 horas diarias 10. -
EL TRABAJO
En España, sin embargo, hasta 1900 no se aprobó una ley que prohibía el trabajo de niños menores de 10 años y que limitaba la jornada de trabajo -
MOVIMIENTOS JUVENILES
En los años setenta y ochenta del siglo XX, ante el fracaso de todas estas aproximaciones para explicar la movilización juvenil, se introdujo una perspectiva de clase que destacó los valores compartidos con los adultos se puede hablar de la existencia de bandas juveniles sólo después de la Segunda Guerra Mundial, con unos antecedentes en el caso norteamericano estudiado por Trasher en 1927 -
MOVIMIENTOS JUVENILES " Política"
los movimientos democráticos radicales del siglo XIX fueron dirigidos por jóvenes, pero no eran movimientos juveniles propiamente dichos, y, como muestra el estudio de los existentes en Checoslovaquia en el siglo XIX. La primera gran oleada de movilización juvenil se produjo en Europa en el periodo de entreguerras. producida por la guerra en casi todos los países beligerantes, se esperaba que la juventud fuera la fuerza dirigente de un futuro renacimiento: los jóvenes -
MOVIMIENTOS JUVENILES " Política"
la especificidad de la juventud es “una norma construida históricamente, desarrollada socialmente e interiorizada patológicamente”. La juventud como fenómeno social depende, más que de la edad, de la posición de la persona en diferentes estructuras sociales, entre las que destacan la familia, la escuela, el trabajo y los grupos de edad, los jóvenes empezaron a ser vistos no sólo como la gente con problemas sino también como “la fuerza para la renovación y la regeneración -
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Convención de los Derechos del Niño
En 1948 las Naciones Unidas reconoce esta separación en dos grupos y denomina oficialmente "NIÑOS" a los menores: y en 1989, por la "Convención de los Derechos del Niño ", los define como todo ser humano desde que nace hasta que alcanza la "mayoría de edad -
Registro Históricos.
Los registros históricos del siglo XX demuestran la invisibilidad de los niños, se encontraban minimizados o escondidos en los ámbitos familiares, comunitarios y escolar.
En los archivos judiciales se recogen aspectos como el infanticidio recurrentes, homicidio y violación, en los archivos parroquiales bautizos y primeras comuniones, en el ámbito escolar la información se centraba en los periódicos del siglo XIX donde relacionan a la familia con el ámbito escolar. -
Los Jóvenes
Las primeras aproximaciones sociológicas al concepto de juventud se elaboraron en los años veinte del siglo XX. Margaret Mead inició su estudio sobre los jóvenes en Samoa como un intento deliberado de contradecir las teorías de la adolescencia de Hall.
En Estados Unidos de Norteamérica, consideran los 14 o más años de la adolescencia con los primeros años de la madurez en la categoría "Jóvenes -
MOVIMIENTOS JUVENILES
Olivier Galland considera que la juventud contemporánea es menos libre que la del Antiguo Régimen, Michael Mitterauer, la adolescencia ha pasado a ser un momento de toma de importantes decisiones personales en todos los aspectos, frente a las predeterminaciones por sexo y estatus social existentes en las sociedades tradicionales -
Etapas del desarrollo desde la perspectiva de varios autores.
Para muchos autores las etapas de desarrollo son un proceso vital del ser humano MAIER (1969) la define como " proceso de cambio de personalidad" para BROPHY (1996) es una "progresión ordenada" CRAIG (1997: p.29 dice que es "estructuras de pensamiento y comportamiento" influenciados por factores biológicos y del ambiente, para SULLlVAN (1983:6), "Continua interacción de diversos factores estimulantes" Rice (1997) diferencia tres períodos. prenatal, Niñez temprana e intermedia -
Los "Senectos"
NEUGARTE (1970) considera que el término senectismo describe el prejuicio de lo que es ser anciano, igualmente el "viejísimo significa ancianidad: -
LA CONCEPCIÓN AL NACIMIENTO
Discusión entrampada, por un lado con la postura de la Iglesia y por otra con la postura feminista libre determinación del uso del cuerpo a continuar o suspender el embarazo -
LOS MENORES DE EDAD. SIGLO XX
Se logra el consenso científico en cuanto a que el ser humano alcanza su máximo desarrollo a los 18 años en promedio.
Logrando la fortaleza física y capacidad reproductora sin riesgos. en lo psicológico, adquiriendo las estructuras que permiten interactuar dentro de grupos sociales. -
Niños
La Convención (op.cit.) designa con la palabra niño a todo ser humano entre los O hasta cumplir los 18 años, pero este es un período de acelerados cambios biopsico-sociales Por las consecuencias que la falta de satisfactores apropiados a sus necesidades psicosociales produce en este grupo de niños, la denominamos "Edad Crítica" (MANSILLA, 1987, 1990, 1996). -
Adolescentes
"Adolescente" es un término recientemente adoptado en diversos países de habla española y es coincidente con el término "teenagers" (13- 1 9 años) de USA, y el Código de los Niños y Adolescentes (M. Justicia, 1993) reconoce como tales a la población desde los 12 a los 17 años.
En este período de desarrollo se vive un crecimiento acelerado del esqueleto provocando cambios en la auto imagen y en el manejo físico del espacio, especialmente hasta los 14 años -
Mayores de edad
Al llegar a los 18 años los individuos de ambos sexos, en la mayoría de países, son incorporados formalmente, sin mayores ceremonias a la sociedad civil mediante algún tipo de identificación oficial que les reconoce como "mayores de edad" hasta el fin de su vida y les permite: -
Los Adultos
Período de la vida del ser humano comprendido desde los 18 hasta cumplir los 64 años, por su característica principal: la capacidad laboral y de inserción en el trabajo, lo denominamos ETAPA LABORAL. -
LOS JUBILADOS
Cuando el trabajador cumple 65 años puede proceder a jubilarse. Jubilado significa que el trabajador ha dejado de ser tal para pasar a retiro de la actividad económica; y, jubilar es la acción de eximir de la actividad laboral por edad, al mismo tiempo que significa, entre otras acepciones, alegrarse -
Proceso de modernización
En la modernización se concretan varios procesos en desarrollo del ser humano. -
Los Gerentones
Los Gerontes se pueden dividir en:
Senectos Tardíos (75 a 84 años); Longevos (85 a 94 años); y, Prolongevos (95 a más años), término acuñado por Gerald J. GRUMAN para designar "los esfuerzos deliberados para extender la vida por medio de la acción humana
