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Siglo I y II
No se le daba mucha importancia a la responsabilidad para con la infancia e infantes. Los lazos sanguineos no eran importantes del todo -
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Final siglo II y comienzos del III
Aparece entorno a la filosofia la dimension psiclogica y moral. Se afirmo que la union de dos personas daba como resutado un niño y este era tomado como parte de la familia. Se revaloriza la fecundidad, por lo tanto, se prohibe por parte del estado y la iglesia el aborto inducido. -
Jun 11, 901
Siglo X
Recae y se pierde en cierto punto el valor de la infancia, ya que identifican al infante como un pequeño hombre que logra su independencia cuando es capaz de desenvolverse sin su madre o nodriza. -
Dec 24, 1101
Siglo XII
Logra reavivar la identidad y valoracion de la infancia y del infante aunque aun permanece en las sombras. -
Siglo XVII
Se logra que desde el seno familiar se establezca una relacion mas cercana con el infante, va desde los mimos hasta la exigencia en la crianza para hacerlo un hombre de bien. -
Siglo XIX
Los padres del infante se comienzan a interesar porque este sea educado, ademas de, la educacion impartida desde el seno familiar. La infancia se convierte en algo de suma impotancia para la familia. Se inicia el transito hacia el olvido a la participacion del infante como un adulto -
Siglo XX
Se determina que tanto la historia de la infancia como la historia de la educacion esta estrechamente relacionada una con otra. En la sociedad, se pasa de ver a un niño valerse por si solo a ver a un niño e un seno familiar el cual lo protege. La actitud frente a la vida los ayudo a comprender la educacion y la infancia de las personas.