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Siglo IV, Infanticidios.
El infante no era visto como un ser que hay que proteger y por tanto se le abandonó, asesinó y despreció por mucho tiempo, en este período no era mal visto el asesinar niños porque podía llegar a ser una clase de ritual en muchas culturas. -
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Siglos IV-XIII, Abandono
Se considera que ya el infante tiene un alma y puede y debe desenvolverse solo en la sociedad. Se vuelve muy común que los niños se entreguen a monasterios, conventos y sitios de adopción. -
Feb 22, 1510
Siglos XIV- XVII, Ambivalencia
Se ve al infante como arcilla fresca que hay que moldear para un futuro. Empiezan a crearse los primeros manuales de conducta de niños. -
Siglo XVIII, Intrusión
Ya no se ve al niño como un sujeto de peligro completamente y se centra en controlar su interior y las cosas que van ligadas a el como sus rabietas, necesidades y su voluntad misma. -
Aparicion de los primeros tribunales de menores
Los primeros tribunales exclusivos para menores de edad nacen en Illinois, EEUU -
Siglos XIX- Mitad del XX, Socialización.
Ya el modelo de relación con los infantes no es de imposición o dominancia sino que se le empieza a formar y guiar por el buen camino para formar una autonomía y socialización. -
Unión internacional de Socorro a los niños
Se crea para ayudar a todos los niños que pasaban or una situación mala y brindales ayuda a los que eran víctimas de la guerra. -
Creación de UNICEF
Fondo internacional de emergencia para ayuda humanitaria. -
Mediados del siglo XX, Ayuda
Ya no se intenta modelar en absoluto ninguna conducta o hábito del infante y se necesita plena colaboracion de los padres para satisfacer sus necesidades peculiares y empatizar con el. -
Convención internacional de los derechos del niño
La Convención fue adoptada por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) el 20 de noviembre de 1989 para proteger los derechos de los niños de todo el mundo y mejorar sus condiciones de vida. -
Cumbre Mundial a favor de la infancia
