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431
Periodo de paz 479 a.c - 431 a.c
- Los sofistas en el siglo VII adoptan la la enseñanza de aspectos morales.
- Sócrates en el 470 a.c a 399 a .c educa en virtud.
- Platón en el 428 a.c adopta la educación para la sociedad.
- Aristóteles del 384 a.c 322 a.c propone la escuela de liceo.
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495
EDAD MEDIA SIGLO V a SIGLO XV
- Tiempo influenciado por la iglesia.
- Asumieron la religión cristiana.
- los niños eran considerados como un objeto propiedad de los padres.
- los infantes eran considerados hombres pequeños, por lo tanto tenían la responsabilidad de los hombres.
- El trabajo infantil era considerado una practica aceptada.
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525
Nuevo Imperio
- Aparece la definición de escuela.
- El conocimiento se traspasa de los ancianos a los jovenes
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1400
BAJA EDAD MEDIA DEL SIGLO XI AL SIGLO XII
.- La educación y la cultura clásica llega a su fin.
- Se implementa un régimen feudal donde el accesa a la educación solo era para los hijos de la nobleza.
- El feudalismo: desigualdad social.
- se implementó un nuevo sistema basado en el vasallaje y en el servilismo. -
1453
EDAD MODERNA SIGLOS XV - XVIII
La Edad Moderna comenzó con la caída del Imperio Romano sobre el Oriente o Bizantino que estaba bajo el poder de los turcos durante el año 1453 d.C y finalizó con el inicio de la Revolución Francesa en el año 1789 d.C.
- Nace movimientos en contra de la religión.
- La educación como mecanismo de control social.
- la infancia como concepto de autonomía
- Los reyes aumentan sus riquezas con las travesías. . -
Reino Medio
Se consolida la escuela.
La escriba es vista como la superioridad a otros. -
JOHN LOCKE
La formación de ciudadanos con conciencia cívico -
Los niños son capaces de aprender.
Jean Jacques Rousseau. La infancia como periodo de santidad . Los niños no eran adultos pequeños. -
Grecia - cultura occidental.
- Conquista de los griegos.
- Esparta educa para la batalla.
- Atenas desarrolla la aristocracias y democracia.
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ENRIQUE PESTALOZZI
El proceso de la pedagogía del niño debería ser el desarrollo. Del alma del niño. -
La Liga de las Naciones aprueba la Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño
La declaración
establece el derecho de los niños y niñas a disponer de medios para su desarrollo material, moral y espiritual;
asistencia especial cuando están hambrientos, enfermos, discapacitados o han quedado huérfanos; ser los
primeros en recibir socorro cuando se encuentran en dificultades; libertad contra la explotación económica; y una
crianza que les inculque un sentimiento de responsabilidad social. -
La Asamblea General de las Naciones Unidas aprueba la Declaración de Derechos Humanos
e en su
artículo 25 dice que la infancia tiene “derecho a cuidados y asistencia especiales”. -
La Asamblea General de las Naciones Unidas aprueba la Declaración de los Derechos del Niño
Se reconoce derechos como la libertad contra la discriminación y el derecho a un nombre y a una nacionalidad. También
consagra específicamente los derechos de los niños a la educación, la atención de la salud y a una protección
especial. -
CREACIÓN DEL ICBF EN COLOMBIA
Se crea en Colombia del instituto de bienestar familiar en Colombia para la protección de los niños. -
Derechos del hombre y del ciudadano.
Antonio Nariño en 1793 a 1794 Nariño tradujo el texto aprobado por la Asamblea Nacional de Francia a comienzos de la revolución. -
La Asamblea General de las Naciones Unidas aprueba la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer
protege los derechos humanos de las niñas y las mujeres. También declara el año 1979 como el Año Internacional del Niño, una medida que pone en marcha el grupo de trabajo para redactar una Convención sobre los Derechos del Niño jurídicamente vinculante. -
La Cumbre Mundial en favor de la Infancia de 1990
La Cumbre Mundial en favor de la Infancia de 1990 aprueba la Declaración mundial sobre la supervivencia, la protección y el desarrollo del niño, junto a un plan de acción para ponerla en práctica en el decenio de 1990. -
Creación del Código de infancia y adolescencia en Colombia.
Se crea en colombia el código de infancia y adolescencia. -
Reino antiguo
Los hijos de los faraones son educados para ser un hombre obediente. Considerados sucesor del padre.
Los hijos de artesanos, campesinos y esclavos son considerados reproductores de oficio. -
EDAD ANTIGUA - 5.OOO A.C - SIGLO V D.C
EGIPTO - la cultura egipcia influencia a la cultura occidental.
Los hijos de los faraones son considerados sucesor del padre.
Los campesinos, artesanos y esclavos son considerados reproductores de oficio.
