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Period: 100 to 500
Infanticidio (Antigüedad-siglo IV)
En realidad el Infanticidio existe hasta el día de hoy, sin embargo el proceso historico lo describe de manera diferente segun la situación religiosa , economica , politica y social del momento. -
Period: 501 to
Padres y abandono
Una vez que los padres empezaron a aceptar al hijo como poseedor de un alma, la única manera de hurtarse a los peligros de sus propias proyecciones era el abandono, entregándolo al ama de cría, internándolo en el monasterio o en el convento, cediéndolo a otras familias de adopción, enviándolo a casa de otros nobles como criado o rehén; o manteniéndolo en el hogar en una situación de grave abandono afectivo. -
Jul 22, 1212
Niños cruzados? NO, en cruzadas!
imagen: niños que marchan hacia el sur de Italia y la venta de niños como esclavos.
Los principios de organización religiosa y militar presentes en períodos como el siglo XII y XIII dan origen a los niños de las cruzadas en donde la intención era convertir pacíficamente musulmanes a la cristiandad. -
Period: Jul 22, 1300 to
Ambivalencia
El siglo XII presenció los primeros manuales de instrucción y las primeras rudimentarias leyes de protección para niños, aunque la mayoría de las madres continuaban rechazando emocionalmente a sus hijos. Los niños frecuentemente eran tratados como objetos eróticos por los adultos. -
Jul 22, 1500
Nacen a las que atienden a los que nacen, pediatria
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Period: Jul 22, 1500 to
Intrusión.(Relaciones paternofiliales)
En el siglo XVI, especialmente en Inglaterra, los padres comenzaron a cambiar de tratar de detener el crecimiento del niño a tratar de controlarlo y hacerlo obediente. -
Niño en escuela
Los principios de organización educativa y científica del siglo XVII y XVIII dan origen al niño escolar. Este proceso trasciende las fronteras del viejo continente para llegar a America en su intención de evangelizar y darle a los niños indigenas educación basica que fuera conveniente con los intereses socioeconomicos -
Period: to
Proceso hacia la Luz
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En el trabajo?
Este proceso está directamente relacionado con la revolución industrial. En la medida en que se necesitaban mas operarios para apoyar en las fabricas, los niños una vez que se podian vales por si mismos , pasaban a ser pequeños adultos. -
Period: to
La industria se Revoluciona
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El aprendiz
El grupo humano de los aprendices estaba integrado en el siglo XVIII, por descendientes de europeos, criollos y negros; jóvenes de clases populares, hijos de pequeños comerciantes, de familias monoparentales , muchachos sin hogar o totalmente huérfanos. Para estos sectores sociales el desempeño de un oficio era un medio de vida aceptable, que con el tiempo quizás les permitía pasar a una condición de trabajador independiente con un taller propio. -
Period: to
Socializando las relaciones paternofiliales
Iniciando el siglo XVIII, el objetivo continuaba siendo inculcar metas parentales más bien que procurar la individuación. La manipulación psicológica y los golpes se usan para hacer más obediente al niño. La forma de socialización es el modo más común de parentela en Norteamérica y Europa occidental hasta el presente. -
Period: to
Apoyando a las relaciones paternofiliales
Entre finales del siglo XIX y mediados del siglo XX, algunos padres adoptaron el papel de ayudar a sus hijos a alcanzar sus propias metas en la vida más que "socializarlos" a que cumplan los afanes parentales. Menos manipulación psicológica, más amor incondicional. Los niños que crecieron de esta manera son más empáticos hacia otros que las generaciones anteriores. -
Creando una nueva infancia, una nueva historia...
Se considera que la infancia tal como la entendíamos tradicionalmente, está despareciendo. La nueva infancia es mucho más competente que la anterior en muchos ámbitos, especialmente ante algunas nuevas tecnologías, hasta el punto que sus habilidades ante las mismas superan a menudos a las de sus padres. Las representaciones adultas sobre la infancia deberán cambiar necesariamente para integrar todas estas nuevas evidencias.
