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3000 BCE
Egipto
En esta época existía el infanticidio y no era castigado, los niños aprendían actividades agrícolas y de los 5 a los 10 años estudiaban rigurosamente en "casas de la vida" en dónde sólo aprendían a leer y escribir. -
1200 BCE
Grecia
En la Antigua Grecia, el niño se veía como el proyecto del adulto, considerado como falto de cualidades a desarrollar. La escuela era Arcaica y primaba el cultivo del cuerpo en aspectos morales.Hasta los 7 años, los ni;os vivían en la habitación de la madre o nodriza, luego de los 7 años iban a la escuela y las niñas permanecían en la casa. -
1000 BCE
Esparta
El estado educa a los niños para ser soldados, A los 7 años eran enviados a los campos de entrenamiento miliar y las niñas vivían en sus casas y recibían fuerte entrenamiento físico. -
700 BCE
Roma
- El nacimiento de los niños estaba sujeto a la decisión del patriarca y eran sometidos al poder del "pater": Padre. nacía y era educado como esclavo.
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400
EDAD MEDIA
El niño es tomado como un adulto pequeño, con las mismas responsabilidades que el adulto. Juega un papel importante el cristianismo en donde se ve la inocencia de los niños como una virtud, vivían lejos del pecado. Se inician las escuelas para los hijos de los nobles y burgueses. -
Feb 19, 1500
EDAD MODERNA
Durante el siglo XVI crece la preocupación por la infancia y los niños adquieren valor en sí mismos. Se empieza a ofertar la educación en función del niño y la satisfacción de sus necesidades. -
EDAD CONTEMPORÁNEA
Se reconoce el niño como ciudadano con habilidades y capacidades cognitivas y sociales. Surge la Declaración de los del niño. -
EDAD CONTEMPORÁNEA
-Surgen diferentes modelos pedagógicos en doonde los NNA son los principales protagonista en el proceso educativo
