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Pierde relevancia la educación liberal, el objetivo era formar buenos oradores, La escolarización se divide en tres etapas: "Ludus" o escuela elemental (7-12 años), “Gramática” (12-16 años): prosa, teatro, poesía; "Retórica" (desde los 16 años).
durante este tiempo no existía un derivado de edad para dar el nombre de adolescente, los niños después de la pubertad pasaban de niños adultos. -
en esta época los niños eran considerados como estorbos, muchos fueron excluidos de sus familias, eran despreciados , abandonados, maltratados o asesinados.
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Se exaltaban los valores masculinos, los hombres se distinguían por su destreza física, su fuerza y valentía, y la mujer por su suavidad y gracia.
hacia los años (384 - 322 a.c), filósofos como Aristóteles, expresa su interés por los problemas educativos con fin de contribuir a la formación del hombre libre para tener mejor infancia. -
ÉPOCA MEDIEVAL: se define como el periodo de la vida donde las los niños realizan y participan en oficios y actividades de los adultos, se les consideraba adultos miniatura.
muchos de los adolescentes eran desterrados de sus casa para que le sirvieran a otras personas. -
era difícil distinguir la etapas de la infancia y la adolescencia, durante este transcurso de tiempo las familias de clase social bajas eran muy numerosas, mientras las de clase alta reducían sus nacimientos.
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El niño considerado como pecado, no existía el termino de infancia, el niño era visto como un adulto pequeño no tenia importancia la infancia.
Gracias a las ideas Humanistas y a la revolución industrial la escuela empieza a recobrar importancia , los niños son cuidados por nodriza y disminuye la mano de obra infantil -
A finales de este siglo se descubre la adolescencia cono etapa del desarrollo, se realizan algunas notas sobre el desarrollo del niño.
se promulgan leyes en contra del trabaj infantil.
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