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476
EDAD MEDIA 476 DC
-La infancia permanece en sombras
-La iglesia empieza a presionar para que se promulguen leyes que evitaran los males en los niños. -
525
Año 525
Clases bajas: Los niños eran campesinos, artesanos y esclavos.
Clases altas: Faraones y nobleza -
Apr 8, 856
SIGLO IX AC
-El niño no tiene derecho a la vida ya que esta sometido a la voluntad del padre.
-Crecimiento del infanticidio -
Nov 11, 1100
SIGLO XII
-El niño sigue siendo considerado como una posesion
-Los niños son preparados para servir a Dios
-"Los niños eran como adultos en miniatura"(Homunculo)
-Comienzan a aparecer formas pictoricas de representacion en tres formas: *Angeles *Niño jesus *Niños desnudos -
Aug 15, 1365
SIGLO XIV
El niño es considerado rebelde y se encierran en cuartos oscuros para castigarlos -
Oct 10, 1501
EDAD MODERNA (SIGLO XVI y XVII)
Erasmo manifiesta interés por la naturaleza infantil
-Principios de organización educativa y científica nace el "niño escolar"
-Integrar al niño para potenciar el desarrollo de sus capacidades
-La escuela pasa a ser un lugar propio de los niños y adolescentes diseñado exclusivamente para ellos.
-Los niños adquieren valor sobre ellos mismos -
SIGLO XVIII
-Los niños deben ser niños, antes de ser hombres
-Se diferencia el modo de vestir al de los adultos
-La muerte infantil es intolerable
-Infantilizacion y escolarización -
EDAD CONTEMPORANEA
-Los niños aprenden a partir de la practica y la observacion por medio de los sentidos (Pestalozzi)
-Promueve la idea del kindergarten (Froebel) -
(1800 AC - SIGLO III AC)
Plutarco escribió "La educación de los niños" y se enfatizo en la formación del carácter de los jóvenes.
El niño es considerado como falto de cualidades con carencia de carácter y virtudes. -
SIGLO XIX
-Se inicia el estudio científico del niño
-No hay una concepción de infancia unificada
-El poder publico empieza a pensar en el niño
-Con la revolución industrial el niño es tratado como mano barata
-Aparece el concepto de adolescencia como etapa compleja segun la psicologia -
SIGLO XX
-El niño es reconocido como persona sujeto de derechos
-Los padres deben aportar todo lo necesario para el adecuado desarrollo del niño
-Los niños son seres ludicos (Erickson)
-Creación de la UNICEF
-Declaración de los derechos del niño
-Cumbre mundial a favor de la infancia
-Los adolescentes son cubiertos por las leyes instauradas -
SIGLO XXI
-Los niños y adolescentes tienen sus derechos y leyes que los amparan
-Penas para adultos que violen los derechos de los niños
-Eje principal para el país -
EDAD ANTIGUA (5000 AC - siglo V DC)
Los niños eran maltratados, rechazados y asesinados, los niños que sobrevivían apartir de los cinco años se les daba educación básica para guerreros.
