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1700 BCE
GRECIA Y ROMA
Nace el concepto de educacion liberal y de desarrollo integral de la persona -
1200
siglo XII
La iglesia decreta que no se puede vender un hijo despues de los 7 años. -
1492
Cristianismo y edad media
desaparece por completo la idea de educacion liberal,el objetivo de la educacion es preparar al niño para servir a Dios. -
1492
Concepto de pecado original
Se elimina la educacion fisica ya que se considera que el cuerpo es fuente de pecado. -
1492
Educacion
Solo acceden a la eduacion algunos varones, no las mujeres. Durante toda la edad media el niño es utilizado como mano de obra -
1530
Erasmo
Manifiesta cierto interes por la naturaleza infantil -
Medicina hipocrática y galénica
Se desarrolla la medicina e interés por la salud mental infantil -
Niños homonculos
No hay evolucion, cambios cualitativos, sino cambio de un estado inferior a otro superior, adulto. -
Aristoteles
en muchos de sus escritos expresa su interés por problemas educativos con el fin de contribuir a la formacion de hombres libres. -
Lengua inapropiada
toda la enseñanza de contenidos religiosos es en latin pues la lengua materna se considera inapropiada para transmitir el conocimiento. -
La escolarizacion
Se divide en tres etapas: "Ludus o escuela elemental,"gramática":prosa teatro y poesía, y "retorica": estudio de técnicas de oratoria y declamación. -
Renacimiento al siglo XVII
Resurgen muchas de las ideas clásicas sobre la educación infantil. Se produce un auge de las observaciones de niños que revelan un nuevo interes por el desarrollo infantil. -
Siglos XVIII-XIX
Rousseau crea su obra Émile ou de I educación que contiene una serie de principios básicos sobre como educar a los niños y se convierte en un libro de moda en la sociedad Francesa. -
Froebel
Promueve la idea de escuela preescolar y destaca la continuidad eduactiva entre escuela-hogar, la importancia del juego infantil para su desarrollo y la necesidad de interaccion entre padres e hijos. -
Publicacion del ORIGEN DE LAS ESPECIES
Provoca un revolución en las ciencias y en la concepción del hombre, en su teoria subyacen conceptos clave como la continuidad animal-hombre y niño-hombre una aproximación naturalista al desarrollo humano. -
Siglos XVIII-XIX
En estos dos siglos proliferan las observaciones de niños, cada vez mas sistematicas,realizadas por pedagogos, filosofos y hombres de ciencia, muchas de ellas son con sus propios hijos -
Instrumentos de medida del desarrollo
Surgía la necesidad de identificar a los niños con un desarrollo normal distinguiéndolos de los retardados, lo que llevaría al primer test de inteligencia de Binet y Simon. -
Declaracion de los derechos del niño
Proclamada por la asamblea general en resolucion con la cual la infancia es reconocida como periodo con sus propias caracteristicas y necesidades, el niño como persona, con derecho a la identidad personal a la dignidad y a la libertad.
