• Siglo XV
    1400

    Siglo XV

    "Los niños nacen siendo malos" Además se definen como seres indefensos y propiedad de los padres
  • Siglo XVI-XVII
    1500

    Siglo XVI-XVII

    Ser humano "inacabado, es decir un adulto pequeño, pero con cualidades de inocencia y bondad
  • Siglo XVIII

    Siglo XVIII

    Se define como "infante" pero a la vez un "ser primitivo".
    Rosseau enunciaba las características de un infante
  • Ley de 1908

    Ley de 1908

    Se toma el concepto de niño y niña sin distinciones
  • Convención Int. De lo Derechos del Niño 1989

    Convención Int. De lo Derechos del Niño 1989

    "Niño todo ser humano menor de dieciocho años de edad, salvo que en virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría de edad"

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  • 1991

    1991

    Los derechos de los niños prevalecen sobre la sociedad y familia
  • 1994-1996

    1994-1996

    Se establece la importancia de la educación para el desarrollo psicologico, social, familiar y cognitivo del niño.
    La educación inicial en el ámbito internacional: Situación y perspectivas en Iberoamérica y en Europa
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  • 2002- Actual

    Se crean grupos de protección y ayuda en pro de los derechos y necesidades de los niños, generando oportunidades de desarrollo, mirando el concepto de niño como un ser humano futuro del desarrollo nacional y poblacional