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- La infancia no aparece en la antigüedad, los niños eran considerados homúnculos.
- Según Platón y Aristóteles se vuelve importante hablar de la infancia porque valorando la crianza del niño se crean las bases para la vida de buenos ciudadanos.
- El surgimiento de la infancia en la organización de la sociedad Implica delimitar espacios entre lo normal y lo patológico o lo incorrecto en el espacio pedagógico.
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El surgimiento de la infancia en la organización de la sociedad Implico que las iglesias empezaran a reconocer al niño y promover la lactancia materna, como una forma de supervivencia de la infancia y el vínculo afectivo de la madre. -
- La naturaleza infantil.
- Erasmo sostiene que los niños y niñas son seres humanos completos, con su propia individualidad y su propia capacidad de aprendizaje.
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- Interés por la evolución del niño. Señala que los niños y niñas son diferentes de los adultos en términos de su desarrollo físico, mental y emocional.
- Su ideología ayudó a promover la idea de que los niños y niñas tienen derechos especiales, y que deben ser educados de acuerdo con su edad y desarrollo.
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El surgimiento de la infancia en la organización de la sociedad Implica la escolarización de la infancia por edades estableciendo distintos saberes en cada nivel. -
- Interés por la educación de niños y niñas y la madre como primera educadora y en la lengua materna.
- Comenius sostiene que la educación debe comenzar en la infancia, y que debe ser adecuada a las necesidades y capacidades de los niños.
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Locke (1704) La importancia de crear experiencia y los hábitos.
*Locke creía que los niños nacen sin ideas innatas y que su personalidad, valores y creencias se forman a partir de sus experiencias y de la educación que reciben. -
Los principios básicos de como educar a los niños, la educación debe ser obligatoria e incluir a la mujer. *En su obra Emilio, o De la educación, Rousseau plantea una nueva concepción de la infancia, que se basa en los siguientes principios: -La infancia es una etapa distinta de la adultez, con sus propias características y necesidades.
-Los niños son seres completos, con una naturaleza propia, que debe ser respetada.
-La educación debe adaptarse a las necesidades y capacidades de los niños. -
La infancia se asocia a una reforma social.
*Pestalozzi creía que los niños aprenden de manera más efectiva a través de la experiencia directa con el mundo que les rodea. Por lo tanto, su método pedagógico se centraba en proporcionar a los niños oportunidades para explorar su entorno y aprender a través del juego y la actividad práctica.
*La forma en que se les trata y educa hoy en día tendrá un impacto significativo en el tipo de sociedad que tendremos mañana. -
Implican los avances en la medicina, para la prevención de las enfermedades infecto contagiosa que evitaban la mortalidad infantil. -
La infancia se asocia a un aprendizaje racional.
-Según Robert Owen, la infancia es una etapa de la vida en la que las personas son más moldeables y receptivas al aprendizaje. Por lo tanto, es importante que los niños reciban una educación adecuada durante esta etapa, para que puedan desarrollarse de manera integral y convertirse en adultos sanos y productivos.
*El cerebro de un niño es mas plástico que el de un adulto, lo que significa que es mas capaz de adaptarse y cambiar. -
La infancia se asocia en las cualidades de la crianza de la mujer -
Jean Pierre Neraudou menciona que es importante referirse a la infancia Porque el niño es base de la esperanza de vida y de la evolución general de la humanidad. -
Es importante referirse a la infancia, porque los niños son los sucesores y herederos de la comunidad de una nueva generación de ciudadanos capaz de tener responsabilidades para proteger a una comunidad. -
El surgimiento de la infancia en la organización de la sociedad reconoce que el conocer no se halla únicamente en las escuelas y tampoco en el docente, debido a las tecnologías y los múltiples saberes culturales.