-
1821 BCE
EL NIÑO EN LAS CULTURAS ANTIGUAS OCCIDENTALES
- Mesopotamia: se consideraban adultos desde los 12 y 14 años. *Levitico: "no darás hijo tuyo para ser ofrendado a moloch"
-
13
EL MUNDO INFANTIL DEL SIGLO XIII
Los niños podían desposarse a los 7 años y casarse
a los 14 años. -
13
EL MUNDO INFANTIL EN EL SIGLO XIII
Los aprendices de caballero tenían que aprender a
leer a los 7 años. -
430
EL NIÑO Y LOS NUEVOS VALORES CRISTIANOS
San Agustín en su obra
“Confesiones” habla de la importancia
de educar con amor. -
572
LA INFANCIA EN LA ALTA EDAD MEDIA HISPANA
Los niños eran educados con mucho rigor y
vigilancia. -
EL NIÑO EN EL RENACIMIENTO
Montaigne afirma que educar
es difícil; insiste en la buena elección del
maestro. -
LA INFANCIA EN EL SIGLO DEL BARROCO
En el siglo XVII hay una alta mortalidad y
abandono masivo de niños en las calles y en
las iglesias. -
LA INFANCIA EN EL SIGLO DEL BARROCO
se funda el hospital de
niños abandonados -
LA INFANCIA EN EL SIGLO DEL BARROCO
El Obispo Comenio resalta la
importancia de educar a todos. Es muy
importante la familia en la educación. -
ACTITUD DE LA ILUSTRACIÓN EN LA INFANCIA
se publica “Emilio” de
Rosseau. -
EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE INFANCIA EN COLOMBIA
se toma en cuenta a los niños para
adecuar la enseñanza a sus condiciones y
características, basándose en el “método
instruccionista”, diseñado a partir de los aportes
de Pestalozzi. -
EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO INFANCIA EN COLOMBIA
Se planteaba el Plan Zerda
la importancia de incentivar en
los niños la observación e
investigación, para sentir el goce
del descubrimiento. -
EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO INFANCIA EN COLOMBIA
Maria Montessori introduce un
cambio significativo a este sentido,
a partir del trato “más humano y
paciente” que se daba a los niños
anormales -
EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO INFANCIA EN COLOMBIA
se habla de “métodos activos”
en el “Manual de Psicología aplicada a
la Educación” -
EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO INFANCIA EN COLOMBIA
Colombia participó en el Primer Congreso
Internacional de la protección de la infancia en Bruselas.
Allí se empezó a ver al párvulo, pero la mirada cambiaba
radicalmente a los 5 o 6 años -
Evolución del concepto infancia en Colombia.
, siguiendo las enseñanzas de
María Montessori, en el Gimnasio
Moderno se abrió una sección para los
niños de 3 a 5 años. Allí había “un
cambio completo del concepto que
hemos tenido del niño, de su desarrollo
y de sus necesidades”. (Muñoz y
Pachón, 1.991). -
EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO INFANCIA EN COLOMBIA
se habla en Colombia de la “paidotecnia”,
que abarca la medicina, lo jurídico y lo escolar. -
Evolución del concepto infancia en Colombia. Análisis desde la Pedagogía.
Se mantienen explícitamente las diferencias de la
educación según el género. Se abre el Gimnasio
Femenino que se centraba en lograr “lo que debe ser la
educación para la mujer “ama de casa”, “esposa
inmejorable”, “compañera ideal”. -
EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO INFANCIA EN COLOMBIA
los principios de Escuela Nueva pregonan la importancia
de manejar la educación del niño de dentro hacia fuera y que no se le debe imponer la autoridad externa.Se plantea que la base de la educación es la psicología. -
Evolución del concepto infancia en Colombia. Análisis desde la Pedagogía.
se asume que la raza colombiana padece de
degeneración y el trabajo se orienta hacia la defensa de la raza.
* El médico escolar adquiere gran protagonismo.
*Llegan a Colombia los tests
mentales y se usan para
clasificar y seleccionar a los
estudiantes -
Evolución del concepto infancia en Colombia. Análisis desde la Pedagogía.
hay un desplazamiento de los saberes
experimentales hacia los saberes sociales en educación. -
Evolución del concepto infancia en Colombia. Análisis desde la Pedagogía.
Se establece el grado obligatorio de
transición y se emprenden acciones
para articular los niveles de
transición y primaria.
