¡Tras los pasos de la infancia y la adolescencia!

  • 476 BCE

    antiguo Egipto

    antiguo Egipto
    *se era bebe hasta los 4 años, niño después de 5 años
    *los niños solían llevar la cabeza rapada
    *los niños familias ricas tenían acceso a la educación
    *mortalidad infantil debido a condiciones sanitarias
    *se lactaban los niños hasta los 3 años
    *los niños realizaban las labores del padre, las niñas las tareas domesticas.
    *en la pubertad los barones eran circuncidados
    *el final de la infancia se dio con el inicio de la menstruación en las niñas.
  • 476 BCE

    antigua Grecia

    antigua Grecia
    *los niños con defectos eran botados
    *a los 6 años eran separados de su madre
    * educación a cargo de personal especializado,de 6-7 años se da inicio en la escuela
    *a los 18 se iniciaba un entrenamiento militar
    *las niñas se educaban para el hogar
    *preferencia por los varones
    *se heredaba la labor de los padres
  • 476 BCE

    antigua Roma

    antigua Roma
    *los niños con defectos los mataban
    *los hijos no legítimos eran abandonados por sus padres
    *los niños heredan la labor de sus padres según la condición social
    *lactancia a través de las nodrizas
    *los niños a los 17 años cambiaban su vestimenta por una de adulto
    * las niñas en la clase alta estudiaban aprendizajes en casa y la clase media-baja contrataban esclavos griegos para enseñar a sus hijos.
  • 1492

    EDAD MEDIA

    EDAD MEDIA
    *la niñez es reconocida social mente
    *inicio y acceso la educación (laica y eclesiástica)
    *el cuidado de los niños era negligente,indiferente y brutal, incrementando la mortalidad infantil
    *ingresaban a estudiar a los 13 años y duraba 6-12 años
    *nacimiento de los derechos de los niños
    *aumento de explotación laboral infantil
  • EDAD MODERNA

    EDAD MODERNA
    *el niño seria en el futuro lo que sus padres no fueron ¨ciudadanos del futuro¨
    *querían proteger a los niños de la influencia adulta
    *los niños jugaban enfatizando en lo que laborarían cuando fueran adultos
    *la familia era asistida por instituciones
  • EDAD CONTEMPORANEA

    EDAD CONTEMPORANEA
    *derechos y deberes de los niños
    *educación inclusiva
    *educación mixta
    *las niñas son involucradas en la sociedad
    *modificaciones en la psicología de los niños
    *se es adulto a los 18 años