-
La generalización de la existencia de la niñez , ya que se pensaba que el hombre nace del pecado,( estorbo)
abandonados, considerados molestia, infanticidio, aborto, crianza por nodrizas -
NO se reconocía la infancia como etapa
con sus propias características y cualidades -
educación con castigos físicos, sus palabras e intereses no tenían ningún valor
-
preferencia por los niños hombres
niños van a la escuela después de los 7 años
las niñas permanecen en casa después de los 7 años
la mayoría son abandonadas al nacer -
Niño explotado por los adultos y en mendicidad , eran trastados con severidad
-
estado educaba 5 niños hasta los 14 años para ser soldados, aprenden lo necesario leer escribir
-
diferencias entre infancia y adolescencia, dificultad del adulto para representar al bebe
-
imagenologia mas cercana a los niños
representaciones niños y familia vinculados -
NACIMIENTO SOCIAL DEL NIÑO
-
con la reforma cambia el estatus del niño, hay una diferencia con los adultos en sus trajes
tratados de de urbanidad y reglamentos escolares -
los niños y las niñas tratados con igualdad derechos humanos cambian la representación de los niños y las niñas
-
invisibilidad de los niños y las niñas( termina la gran Colombia desintegración enfrentamientos y división de liberales y conservadores
características del trato con los niños abandonados, esclavos, sirvientes -
en este año la constitución de 1886 cancela el federalismo, esto hace que controle el desorden institucional.
la historia evidencia la invisibilidad del niño ya que no hacen parte representativa de la sociedad -
el papel de la familia en la educación la caridad y los orfanatos con l,os niños enfrentamientos entre mas grupos opositores llevándolos a la guerra de los mil días .
trayendo a los niños y adolescentes violencia , la religión visión y formación del niño -
se constituye el siglo de la adolescencia
