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la concepcion de infancia se observa como " los niños son malos de nacimiento"
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el niño se concibe como algo indefenso y es por ello que se debe tener cuidado de alguien y se define el niño "como propiedad"
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la concepcion de niño es de un ser humano pero inacabado "el niño es como un adulto pequeño"
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se le da la categoria de infante pero con la condicion de que aun le falta para ser alguien; es el infante " como ser primitivo"
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Se toma el concepto del niño y niña desde sus primeros años, sin importar los distingos de edad, genero, raza, etnia o estrato social
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la Convencion Internacional de los Derechos del niño, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unida, se lo define como sujeto de derecho, reconociendo la infancia el estatus de persona y ciudadano
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Conferencia Mundial de Educacion para todos
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Los derechos del niño prevalecen sobre los correspondientes a las demas personas. En este articulo, al reconocer los derechos fundamentales de los niños, se establece la obligatoriedad del Estado, la sociedad y la familia.
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La educacion preescolar corresponde a la ofrecida al niño para su desarrollo integral en los aspectos biologicos, cognitivos, sicomotriz, socio-afectivo y espiritual, a traves de experiencias de socializacion padagogicas y recreativas
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La comision internacional sobre la educacion inicial para el siglo XXI se declara:" una escolarizacion iniciada tempranamente puede contribuir a la igualdad de oportunidades al ayudar a superar los obstaculos iniciales de la pobreza o de un entorno social y cultural
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Se inicio la aliazna " Colombia por la primera infancia", que creo una movilizacion a traves de un grupo de trabajo integrado por el ICBF
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