Evolución histórica del concepto de Infancia

By rnurys.
  • Infanticidio (Antigüedad-s- IV)
    300

    Infanticidio (Antigüedad-s- IV)

    Consistió en un periodo muy sangriento donde los padres resolvían los problemas matando a sus hijos a muy corta edad; los que sobrevivían eran torturados con prácitcas de sodomía por sus padres.
  • Inicia el Periodo de abandono
    301

    Inicia el Periodo de abandono

    Comienza el periodo del abandono
    -Los padres aceptan que los hijos tienen almas, pero aún así eran entregados en adopción a familiares, al monasterio o como criados.
    -Los índices de sodomia bajaron en esta etapa.
    -Aún se consideraban que los infantes estaban llenos de maldad y era necesario azotarlos.
  • Period: 301 to 1300

    Abandono (siglos IV-XIII)

  • Inicia el periodo de Ambivalencia
    1301

    Inicia el periodo de Ambivalencia

    -Los padres consideraban que sus hijos eran arcillas que debían moldear y darles formas.
    -Aún se creía que los infantes eran peligrosos, sin embargo la imagen de la virgen y el niño jesús permite que las relaciones entre padres e hijos sean un poco más afectivas
  • Period: 1301 to

    Ambivalencia (siglos XIV-XVII)

  • Period: 1501 to

    Inicia el Cambio de percepción

    Se cambia el concepto de que los niños son malignos para comenzar a ser considerados como ángeles indefensos
  • Comienzo del Renacimiento de la infancia (Siglo XVIII)

    Comienzo del Renacimiento de la infancia (Siglo XVIII)

    -Jean-Jacques Rousseau reconoce las cualidades de los infantes y permite que se considere a la infancia como categoría independiente y diferente del mundo aulto.
    -Se comienzan a plantear diferentes formas de educación.
  • Inicia el periodo de Intrusión

    Inicia el periodo de Intrusión

    -Es una época de cambios y transiciones entre las relaciones paterno-filiales
    -Se reduce la mortalidad infantil.
    - El niño es amantado por su madre.
    -Ya no era considerado como peligroso o maligno.
    -Los padres amenzaban a sus hijos para que obedecieran.
    -Se mejora la higiene en los niños
    -Nace la pediatria
  • Period: to

    Intrusión (Siglo XVIII)

  • Inicia el periodo de Socialización

    Inicia el periodo de Socialización

    • continúan las tranformaciones en la crianza y la eduacación infantil. -El padre se interesa en apoyar a la madre en la crianza y en la formación del infante
  • Period: to

    Socialización (Siglos XIX-Mediados XX)

  • Inicia el periodo de Ayuda

    Inicia el periodo de Ayuda

    -El niño sabe identificar lo que necesita, implica la participación de ambos padres en la crianza.
    -El infante deja de recibir golpes y maltratos.
    -Los padres juegan, cuidan, protegen y están al servicio de sus hijos.
    -Los niños son mas amables, felices y estables.
  • Period: to

    Ayuda (Mediados del s. XX)

  • Convención sobre los derechos de los niños

    Convención sobre los derechos de los niños

    Se establece un tratado que reconoce a los niños como ciudadanos y sujetos de derechos.
  • Mejoras en la educación para el siglo XXI

    Mejoras en la educación para el siglo XXI

    Se proponen 4 dimensiones del aprendizaje infantil: Aprender a conocer, a hacer, a ser y a convivir
  • Nueva mirada en la educación infantil

    Nueva mirada en la educación infantil

    SE comienza a ver la eduación infantil como un proceso psicobiológico y social.

A list shows items. A timeline shows sequence.

Use Timetoast to make dates, milestones, and turning points easier to understand in a clear visual format. Timetoast is a timeline maker for work, school, research, and stories.