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En sus escritos se refirió a su interés por temas educativos, para la formación de hombres libres, y que habla de varios periodos de tiempo de la educación infantil. -
Los niños eran vistos como un adulto en miniatura, y no era valorada la infancia como tal. No tenían derechos diferentes a los de los adultos, y se les exigían las mismas obligaciones. -
No hay preocupación por la infancia como tal , y la educación no se adapta al niño. -
Luis Vives, se interesa en la evolución del niño, por su educación y las necesidades de adaptación a los múltiples casos y niveles -
Erasmo manifestó interés por la naturaleza infantil. -
Comenius, se debe educar tanto a los niños como a las niñas, y la madre es la primera educadora. -
Publicación de "Some Thoughts Concerning Education" de John Locke, donde se destacan las ideas de la educación temprana y la importancia de la experiencia sensorial para el desarrollo infantil. -
10701 - 1800 Ilustración, se empieza a hablar de amor y cuidado a los niños. Se reconoce que hay una bondad innata en ellos y es la sociedad quien los corrompe. -
1701- 1800: siglo XVIII, con la industrialización surgen movimientos filantrópicos a favor de la infancia y se crearon gran número de instituciones dedicadas a recoger a niños y niñas abandonados (hambrientos, enfermos, vagos, mendigos, ladrones..), por las calles de cualquier ciudad europea, con el fin de enseñarles unos conocimientos básicos -
Pestalozzi, que a lo largo de su vida creó varios centros educativos para la infancia abandonada -
sus ideas más influyentes y conocidas está la de que el niño es bueno por naturaleza. Nace así, al menos, y es la sociedad la que puede llegar a pervertir las buenas inclinaciones del niño -
Fröebel, creador de un método pedagógico dedicado a la educación infantil, del que derivarán posteriormente
los jardines de infancia de Montessori, Decroly y Rosa Agazzi -
Se establece la primera escuela infantil pública en Budapest, Hungría. -
Fue quien creó las primeras escuelas, las infant schools, en New Lanark, con una función social y asistencial, al principio no impartían educación, aunque con el tiempo si lo hicieron. Su experiencia se extendió por Francia, España -a través de Pablo Montesino- y por el resto de Europa -
Aprobación de la "Factory Act" en Inglaterra, que limita el trabajo infantil en ciertas industrias y establece una edad mínima para trabajar. -
Surgió la primera ley española en favor de la infancia, la Ley Tolosa Latour, gracias al médico madrileño Manuel Tolosa Latour -
La Conferencia Internacional sobre la Protección de la Infancia en Ginebra marca el inicio de los esfuerzos internacionales para proteger los derechos de los niños. -
En España el creador de los Tribunales de
Menores fue el político Avelino Montero-Ríos y Villegas, ministro de Gracia y Justicia. El primero se
inauguró en Bilbao. En Barcelona fue creado en 1921 -
La Asamblea General de las Naciones Unidas en 1954 promulga la Declaración de los derechos del niño, un compromiso, entre todos los países miembros de la ONU para garantizar la protección de los menores. -
Verdadero cambio respecto a como se concibe la infancia, donde los adultos ahora eran responsables de que los derechos de los niños fueran cumplidos y respetados