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Period: 1200 BCE to 385 BCE
ÉPOCA GRIEGA
Se inicia la historia democrática de Occidente, se empieza a valorar a la infancia como ciudadanía de futuro, por lo que cobra importancia su incorporación al mundo educativo. Además, también comienza el desarrollo de la pediatría, la ginecología, etc. Esta época fue decisiva porque nace la valoración del niño (varón y de clase social alta) como ciudadano, aunque no como presente, sino como futuro. -
Period: 384 BCE to 322 BCE
ROMA Y GRECIA
En Grecia:
- Se defiende la necesidad de que los ciudadanos varones se escolaricen.
- Nace el concepto de educación liberal y de desarrollo "integral" de la persona (cuerpo-mente).
- Las niñas son entrenadas para el cuidado de sus hijos.
En Roma:
- Surgen las diferencias entre niños y niñas.
- Hasta los 12 años, las escuelas eran mixtas y, a partir de esa edad, el destino de niños y niñas se separaba.
- Solo terminaban de estudiar los varones de las familias acomodadas. -
Period: 63 BCE to 1 BCE
CRISTIANISMO
Desde sus inicios, refuerza el papel de los padres y de las madres, ya que destaca su obligación, por mandato de Dios, de alimentar y enseñar a sus hijos e hijas. Incluso, el infanticidio empieza a ser calificado de asesinato. -
Period: 500 to 1300
EDAD MEDIA
- En esta época el niño y la niña se consideran propiedad privada de los padres y las madres, además de esto, es preciso mencionar que había un trato bastante discriminatorio hacia las niñas y hacia las mujeres.
- La época infante acababa a los siete años.
- Las familias pobres entregaban a las niñas de 6 años para que sean sirvientas.
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Period: 1400 to 1500
RENACIMIENTO
- Durante este periodo se puede apreciar una mayor valoración de los niños y de las niñas, y por tanto de su educación.
- Se inicia la institucionalización de la escuela, aunque hay que tener en cuenta que había diferentes modelos educativos, adaptados a las diferentes clases sociales.
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Period: to
EDAD MODERNA
- Se considera al infante como un ángel de bondad innata, pero sin ideas innatas.
- Presentan características particulares de la infancia teniendo en cuenta las edades de infancia, juventud y vejez.
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Period: to
EDAD CONTEMPORANEA
- En esta época se crean la leyes para la protección de los niños y adolescentes a nivel mundial.
- Se considera al niño como ser social con derechos y deberes.
- Explota la infancia " mano de obra barata".
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Period: to
SIGLO XXI
- Niños de padres diferentes.
- Programas de protección.
- Maltrato.
- Niños y niñas en rebeldía.
- Abuso sexual de niños y especialmente niñas.
- Niños con mas derechos.
- Caminado a la tecnología.