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Evolución de la infancia

  • GRECIA Y ROMA
    384 BCE

    GRECIA Y ROMA

    Durante el siglo V pensadores como Aristóteles y Plutón dieron un avance muy importante y fue la educación pero esta erra únicamente para los niños mientras que las niñas eran preparadas para dedicarse al hogar.
  • Antigüedad
    350 BCE

    Antigüedad

    En la antigüedad la infancia no era de mucha importancia, los adultos decían y pensaban que los niños y niñas eran estorbo, que no servían para nada.
  • Infanticidio
    400

    Infanticidio

    Se daba el abuso, maltrato, abandono y muchas veces el asesinato hacía los menores de edad, ya que sus padres al momento del nacimiento decidían si eran dignos o no, para los padres si el niño lloraba ya para ellos él no era digno. No fue hasta el siglo IX en donde el infanticidio se vio como una práctica ilegal.
  • Cristianismo
    480

    Cristianismo

    La iglesia era líder de la población, ya que ellos eran los encargados de educar a los niños y de imponer las leyes. En esta etapa no existía la educación liberal, es decir, los niños no eran tratados como personas libres sino que se les instruía en todo lo que debían hacer o decir, a los niños se les inculco que su vida debía ser entregada a Dios entregándole así el poder a la iglesia.
  • Explotación infantil
    1320

    Explotación infantil

    Esta etapa comenzó en la edad media en donde se decía que los niños eran propiedad de sus padres, haciendo que los padres tomarán todo tipo de decisiones sobre ellos sin importar sus pensamientos, es decir, los niños eran obligados a trabajos fuertes. Del mismo modo, se presentaba la discriminación en donde las niñas eran criadas únicamente para encargarse de las labores del hogar.
  • Renacimiento

    Renacimiento

    Se logró eliminar el trabajo infantil permitiendo así que los niños se interesaran en la educación y a su vez se consideraron personas valiosas para la comunidad.
  • Leyes

    Leyes

    En esta época aparece Rousseau el enseña y da a conocer las leyes que los niños deben tener en su primera infancia, del mismo modo, para los adolescentes, así mismo demuestra que los niños de bajos recursos deben ser considerados participes de la educación.
  • Derechos de los Niños

    Derechos de los Niños

    Se da la creación de los derechos de los niños, es decir, ya ellos tienen mayor libertad y derecho para disfrutar de su infancia. Además, se ve al niño como alguien importante al momento de tomar una decisión a nivel político, económico u social.

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