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476
EDAD ANTIGUA (5.000 a.C hasta el año 476 d.C)
La enseñanza para Kagheim se basaba en "Educa a tu hijo en un hombre obediente"
Se basaba en mantener bajo control a los jóvenes, transmitir las tradiciones exactas, la inspiración básica del a educación era la seguridad para el ser humano.
se educaba a los hombres para la caza, pesca y lucha y a las mujeres para la cocina, confecciones de vestido, cuidar a los niños y trabajo doméstico. Su finalidad eran las tradiciones y preservar las especies. -
476
EDAD MEDIA (siglo X al XV)
La infancia era un estado que había que soportar en vez de gozar, los niños eran tratados como adultos pequeños, en la medida que eran mano de obra barata para la sociedad, los niños eran desposados desde los 7 años cumplidos y las niñas se casaban desde los 12 años. Y la educación dependía netamente de los padres y no se adaptaba al niño. -
1492
EDAD MODERNA (siglo XV al XVIII)
Jean Jacques Rousseau "La infancia como periodo de santidad antes de que el niño entre en periodo social, no eran adultos pequeños sino seres de inocencia"
En la etapa infantil el aporte de los padres de los padres era esencial. Estos tenían que respetar las etapas progresivas del niño. -
EDAD CONTEMPORÁNEA (finales del siglo XVIII hasta hoy)
En esta época el niño es concebido como un sujeto de derecho social, moral y con sentimientos, surge la declaración de los derechos humanos, ya los padres tiene cuidado por sus hijos y se interesan por educarlos -
EDAD ANTIGUA
5000 a. C - siglo V d. C Egipto
La enseñanza para Kagheim, "Educa a tu hijo en un hombre obediente".
Se considera al niño como el que le sigue al padre.
En la clases altas faraones y noblezas y en las clases bajas campesinos y esclavos
