-
formación de hombres libres, habla de diferentes periodos para la educación infantil
-
se hacia para evitar que se cumpliera la profecía, pensado que algún día podía ser destronado por sus propios hijos.
-
el niño es considerado un rebelde al que hay que enderezar.
-
la clase privilegiada era la única que iba a la escuela
-
también expresa su interés por la evolución del niño, por las diferencias individuales, por la educación de "anormales"
-
manifiesta ciero interés por la naturaleza infantil
-
se debe educar por igual al niño y niña, la madre es la primera educadora, defiende la escolarización obligatoria hasta los 12 años
-
Los infantes son considerados un objeto más al servicio de los adultos, aparece la preocupación de la noción del niño
-
No se reconocía infancia como etapa con sus propias características y cualidades
-
disminución de la mortandad infantil, desaparece gradualmente la idea del niño como despilfarro necesario.
-
los niños eran representados como pequeños adultos.
-
dice que los niños eran fastidiosos e irritables por naturaleza.
-
se modifica su psicología se considera un adulto incompleto , no se tiene contemplaciones para la infancia , eran considerados como objetos de la sociedad.
-
los niños eran empleados en fabricas y minas.
-
El niño empieza a ser inclinado en el arte,actividades recreativas y literatura, surgió el concepto de niño tenia valor y era distinto a un adulto.
-
crea el libro sobre principios básicos de como educar a los niños siendo este un libro de moda en la alta sociedad francesa, el niño es bueno por naturaleza.
-
insiste en la importancia del juego y la necesidad de interacción, destaca la continuidad de la escuela-hogar.
-
en algunos países se plantea la necesidad de una educación obligatoria generalizada.
-
la educación era función exclusiva de la familia.
-
fue uno de los pedagogos mas importantes del siglo XIX propuso adaptar el método de enseñanza al desarrollo natural del niño, debía aprender de sus propias experiencias
-
considerados como mano de obra barata, un bien que se puede explotar, los desafortunados niños eran despachados de su casa.
-
se buscaba establecer un sistema escolar y universitario moderno, basados en un orden de enseñanza con disciplina.
-
fundo la escuela infantil, los niños deben ser vigilados y educados.
-
la ley permitía el trabajo infantil desde los 9 años.
-
Propone la escucha moderna como modelo educativo, es un inicio para niños deficientes o psicópatas, que luego se implementa para niños regulares.
-
aporta la idea del constructivismo donde el aprendizaje es proceso interno de construcción en donde la persona participa de forma activa.
-
cobra especial importancia hacia las madres e infantes, donde la madre debía ser la primera educadora del niño.
-
defendía que los conocimientos no debían ser forzados, su método esta integrado en el humanismo integral.
-
proclamada por la asamblea general, en su resolución, sin embargo este texto no es de cumplimiento obligatorio para los estados.
